五年级上册科学教案应用教学同步课件-1.6做一个生态瓶 教科版 14张PP

(共14张PPT)
6.做一个生态瓶
教科版五年级上册第一单元第6课
做个小小志愿者
1.为小鱼找一个“家”。
池塘
小鱼
森林
草地
池塘里的世界
2.观察一下，发现了什么？
水草
螺蛳
河蚌
鸭子
青蛙
昆虫
鱼
鱼
虾
荷花
蜻蜓
蒲草（水蜡烛）
螺蛳
池塘里的世界
3.池塘里的水草为小鱼提供了哪些帮助？
食物、栖息地、氧气
提供养料、二氧化碳
5.池塘里的这些非生物对生物有哪些作用？
（提供栖息地，固定植物）
6.说一说，池塘中的生物与非生物之间的关系怎样？
（互相作用。。。。。。）
4.池塘里的小鱼为水草的生长作了哪些贡献？
像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
设计生态瓶
温馨提示：
1、小组讨论完成学习单一。
2、注意标出生物和非生物的名称、数量。
3、可以设计一条或多条食物链。
老师准备的水生植物：
1、浮萍 2、水花生
3、蜈蚣草 4、铜钱草
制作生态瓶
制作生态瓶的步骤:
1、瓶底放沙子、小石子和土壤若干。
2、再装入大半桶自然水域的水，静置一段时间（一星期）。
5、贴上标签
4、放入小动物（轻拿轻放）
3、种上水生植物（轻拿轻放）
温馨提示：
将选择的植物直接放入固定柱即可。（茎太细可以借助纱布缠绕之后再放入固定柱中）
观察和管理生态瓶
小组讨论：
温馨提醒：
观察记录，将自己的发现记录在学习单二中的第一行。
2、采用哪些观察方法？
1、生态瓶放置在何处？
3、观察生态瓶中哪些方面的变化？
4、用什么方式记录？
《做一个生态瓶》学习单二 我的生态瓶观察记录班级： 组号：　 　
生态瓶中的变化
日期 植物生长状况 动物生长状况 水质状况 其他情况
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
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月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
我的发现
生态瓶评价标准
项目 A B C 自评 组评 师评
材料准备 材料准备齐全 可以通过同学互借完成 没有准备材料
模型设计 有3种以上生物，且生存一周以上 有2-3种生物，且生存三天以上 模型设计不科学，生物生存三天以下
模型制作 方法科学，制作完整 制作过程中有1-2处操作错误 没有制作或制作中有2处以上错误
小组合作 能互相听取意见共同协作制作生态瓶，并分工进行管理和观察 能互相听取意见共同协作制作生态瓶，但是管理与观察分工不合理或没有分工 不能听取他人意见，不能或没有与小组同伴合作
观察记录
从多个角度描述记录生物与非生物的情况
能简单描述生物与非生物的情况
没有记录或记录少于2天
总评 （ ）个A （ ）个B
（ ） 个C
一个生态系统
一个地球