粤教版九上化学 3.1 氧气的性质和用途 课件 (20张PPT)

课件20张PPT。九年级化学上册第三章第一节 驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 1.了解氧气的主要物理性质和用途。
2.掌握氧气的检验方法及化学性质，知道木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式.
3.学会辨析化合反应、氧化反应、缓慢氧化 。
4.提高观察实验和描述实验现象的能力。学习目标阅读课本68-71页，解决下列问题：
1. 氧气有哪些物理性质（色、态、密度、溶解性）？
2.探究氧气化学性质的实验中用到哪些实验仪器？
3.氧气的化学性质。
4.什么是氧化反应、缓慢氧化、化和反应？并举例。
5.氧气有哪些用途？自 主 学 习 氧气如何检验这是一瓶氧气？ 把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。 一、氧气的物理性质：无色无味气体略大不易溶于水1.429 g/L氧气 液态氧 固态氧
101kPa, -183℃101kPa, -218℃（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）氧气有哪些物理性质（色、态、密度、溶解性）？(在通常状况下)文字表达式：碳 + 氧气二氧化碳点燃现 象：（1）发出白光，放出热量。 (2)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体二、探究氧气的化学性质【实验3-1】木炭在氧气中燃烧
现象： 在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，
放出热量，生成黑色固体。在空气中：铁丝不能燃烧，加热变红。【实验3-2】铁丝在氧气中燃烧铁 + 氧气四氧化三铁 点燃【实验3-3】蜡烛在氧气中燃烧石蜡+氧气===二氧化碳+水点燃现象： 在氧气中比空气中更旺，发出白光，放出热量，瓶壁上出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。1.通过前面的实验，你认为物质在氧气中燃烧和在空气中燃烧相比有什么不同？
2.你认为氧气的化学性质活泼吗？氧化反应剧烈氧化反应： 发光、放热——燃烧等 缓慢氧化： 动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的腐熟等 什么是氧化反应、缓慢氧化、化合反应？并举例。试一试下列属于化合反应的是（ ），属于氧化反应的是（ ），既是氧化反应又是化合反应。（ ）铜+氧气——氧化铜
氯酸钾——氯化钾+氧气
有机物+氧气——二氧化碳+水
磷+氧气——五氧化二磷
5.生石灰+水——氢氧化钙
6.过氧化氢————水+氧气加热加热光点燃二氧化锰三、氧气的用途1.供给呼吸：2.支持燃烧：医疗、登山、
潜水、航空等炼钢、气割、气焊、
宇航、液氧炸药等学完本节课你有什么收获或启发？1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A、极易溶于水
B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在-183℃时变成无色液体
D、在-218℃时变成白色固体 2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ）
A、石蜡 B、木炭
C、铁丝 D、红磷练习BD3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ）
A、能使蜡烛燃烧的是氧气
B、测定密度，若密度大于空气的是氧气
C、放入带火星的木条，可使木条复燃的
是氧气
D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，
可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ）
A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B、不能在空气中燃烧的物质，在氧气中也不燃烧。
C、在氧化反应中一般都有热量放出
D、物质跟氧气的反应都能发光放热D5、铁丝、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ）
A、都有气体生成 B、都是化合反应
C、都发光放热 D、都有水珠生成 6、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ）
A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清
石灰水变浑浊
B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二
氧化碳
C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁
D、磷在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并
生成白色固体。 CB7、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ）
A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈
B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧
C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳
D、带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中
也能复燃8、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ）
A、氧气可供登山运动员呼吸
B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料
C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂
D、氧气可用于炼钢工业 CB