三年级上册信息技术 2初识电脑 教案 闽教课标版

2 初识电脑朋友1教学目标知识目标：
学会正确地启动电脑、关闭电脑。 ?
技能目标：
认识图标,打开窗口,查看菜单。
情感目标：
借用电脑进行教学探究。
2学情分析
三年级的学生对电脑已具有了初步的认识,不少学生家里配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显,对开机、关机等操作还不是很明确。本课主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯,教师要通过课堂上的讲解、强调,让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标。
3重点难点
重点：
认识图标,打开窗口,查看菜单。
难点：
尝试操作鼠标、操作电脑。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
复习提问:
回顾上一节课学习的内容,并说说你对信息技术的理解。
引言:
电脑出现让信息技术迈上了一个新的台阶。现在,电脑已经走进了千家万户,成为我们生活中密不可分的朋友,今天我们就来认识一下电脑朋友。?3. 出示教材第7页上的四幅图。?4. 让学生试着说说从这四幅里看到了什么。
学生发言。?5. 教师补充讲解电脑发展的历程:
第一幅图是世界上第一台在实验室里的电脑,体积庞大;第二幅图是经过一段时间的变化,电脑体积迅速减小,变成了台式机,可以直接放到桌面上;第三幅图是现阶段流行的家用电脑;第四幅图是现在的平板电脑。
活动2【讲授】新授
了解电脑界面的演变1. 猜猜看,电脑最初的界面是什么样子的?你听说过吗?
让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨论。?3. 请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程以及优点。
提出任务:让我们一起来认识一下友好的图形界面吧。?[设计意图]学生讨论、汇报的过程是一个自主学习的过程,有助于加深对知识的理解。?(二) 学习电脑的基本操作?1. 引言:要想跟电脑有近距离的接触,就一定要开启它,如何打开电脑呢??2. 请同学们阅读教材第9页,试着打开电脑。?3. 教师出示幻灯片强调:一定要先打开显示器电源,再打开主机电源。
4. 在电脑启动的过程中,教师引导学生认识电脑的启动过程,并介绍桌面:用于指挥电脑工作的地方。5. 幻灯片出示部分桌面上常用的图标,讲解图标的概念。
6. 引导学生试着找一找:在电脑桌面上,这些图标在哪里??
7. 幻灯片出示键盘和鼠标的图片,提问:键盘和鼠标是用来做什么的?你会使用吗??8. 教师补充学生的回答,并让学生阅读教材第10页,学习鼠标的使用方法。9. 幻灯片出示鼠标的使用方法,请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击的操作。教师同时补充操作要领。?10.讲解:我们已经学会了鼠标的使用方法,试着双击“我的电脑”图标,看看你能发现什么??11.幻灯片出示窗口的定义。?12.提问:窗口里都包含了哪些内容?参照教材第11页,说一说你在窗口里看到了什么?(三) 认识“开始”菜单
1. 学生单击“开始”菜单。?2. 提问:在“开始”菜单里你发现了什么?
3. 看看电脑中有哪些程序。?4. 提问:从“开始”菜单里找到“计算器”。?5. 打开计算器,小组互助,试着做一下教材第12页的第二道题目。
6. 对学生的活动过程予以必要的提示,并对活动过程予以适当评价。7. 提问:你知道如何关闭电脑吗??8. 让学生小组讨论,并请学生汇报讨论结果。?9. 幻灯片出示菜单的定义以及“开始”菜单的内容。让学生了解关闭电脑的正确途径。教师强调:先关闭主机,再关闭显示器。
活动3【活动】总结1. 总结梳理本课知识,通过这节课的学习,你学到了哪些电脑知识?
2. 提问:说一说正确开机和关机的方法。?3. 教师指导小组讨论:你见过哪些不同的电脑?你用电脑做过什么事情?如果你有一台电脑,你最想借助电脑做什么事情??4. 结束语:电脑的功能强大,只要我们好好学习电脑知识,一定能让它为我们做更多的事情。