六年级上册信息技术 11形状补间动画 教案 闽教课标版

? 第11课??形状补间动画??
教材分析?
本课教学内容是福建省教育出版社六年级教科书《信息技术》上册第十一课形状补间动画。本课的主要学习内容是学会创建形状补间动画，了解形状补间动画的主要特征。体验关键帧在动画制作中的重要作用。?
学情分析?
已经掌握了Flash常用绘图工具的使用，也知道选中某一图形对象后可通过属性面板设置对象的相关属性，了解Flash软件中各种帧的特点，会对帧进行简单的操作。?
教学目标?
会操作使用形状补间动画属性窗口。?
会使用任意变形工具。?
3、创作简单的形状补间动画。?
教学重点和难点?
???教学重点：体验形状补间动画的主要特征。?
教学难点：
创建简单的形状补间动画。?
教学策略选择与设计?
演示法、讲授法、任务驱动法?
教学环境及资源准备?
教的资源：课件、卡纸?
学生学习的资源：部分素材的Fla文件、微课?
教学过程?
?设计意图?
导课?4分钟?
1.播放视频公益广告《感恩父母》等?
2.引导学生汇报
观察结果?
?
观看视频，感受公益广告的动画效果、情感效果。?
汇报观察结果。?
从学生身边熟悉的动画广告导入，激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性。?
二、探究新知，?理解原理?
1.想成为作者这样的动画大师，先要学会分析作品。?
引导学生思考字母F代表什么？?F发生了什么样的变化？它有什么含义？?
?在Flash里，我们正是用形状补间动画来实现这个变化。这个动画，在FLASH里如何实现呢？现在打开《字母F变形记》源文件。?
引导学生分析：?
动画中有几个关键帧？每个关键帧里有什么内容？?
各关键里的对象是一个什么样的状态？是分离的还是整体的？?
过度帧是什么颜色？有什么特点？
（过渡帧中的颜色是浅绿色的，并有带箭头的实线）??
生观看作品片段并回答问题?
学生认真观察并回答：有两个关键帧；起始关键帧里是代表父亲的图形F，结束关键帧里是伸长臂后的F；关键帧里的对象是完全分离的；过渡帧中的颜色是浅绿色的，并有带箭头的实线。?
通过分析作品片段，导入学习内容，引导学生体会父亲对家人的关爱。?
通过引导，让学生理解形状补间动画的原理，及制作的关键，知道关键帧里的对象一样要是被完全分离的。?
三、探究新知?任务驱动（一）?
基础任务：?
制作形状补间动画“字母F变形记”?
提高任务：?
你能试一试给变形后的字母F换一件其他颜色的衣服？?
明确任务，动手操作。?通过学习，制作
“字母F变形记”形状补间动画。?
四、探究新知?任务驱动（二）?
基础任务：?
???将为变形后的F，继续变化成你想对爸爸说的一句话。（例如：爸爸，您辛苦了）?
温馨提示：?
1、要写文字，需要运用什么工具？（文本工具）?
2、写出文字后，可直接对其进行变形了吗？（不可以，要先将其两次分离，分离到沙粒状）??
提高任务：?
试一试怎么样让你对爸爸说的这句话稍停一下！??
学生自主探究，完成任务（遇到问题，可观看桌面小视频或者请教小组内的同学，也可举手示意请教老师）??
承接前一任务，提出新的学习内容：文字变形的形状补间动画。
引导学生分析解决常见问题，加深制作关键帧的理解。?
五、创作作品?深化主题?
创新任务：?
刚才我们表达的只是爸爸对家人的关爱，还有妈妈的爱呢？你们长大后对爸爸妈妈的爱呢？你如何表达？请你以Flash形状补间动画片形式表示。??
学生生进行主题创作，以形状补间动画的形式，表达自己对家人的爱???
通过主题创作，激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，以及关爱家人的情感，深化文化性主题。??
六、展示作品归纳总结???
1.?展示学生作品，请学生和老师共同对学生成果进行适当点评。?
2.?请学生谈谈这节课的收获。?
3.?师总结：希望同学们在生活中要体会到父母对你们的爱，同时，你对父母的爱，不单只用动画的方式表达出来，更要以实际的行动体现出来。?
展示作品，听取别人的评价。???
?生在师引导下，对学习内容进行梳理，加深理解。?通过对知识的整理，加深理解?提出在生活中要以实际行动来体现对爱人的爱，升华主题?
板书设计?
起始关键帧?
终止关键帧?
形状补间?
分离????分离