三年级下册信息技术 1.2装扮桌面 教案 浙江摄影版（新）
文档属性
| 名称 | 三年级下册信息技术 1.2装扮桌面 教案 浙江摄影版（新） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-18 08:53:12 | ||
图片预览
文档简介
第2课 装扮桌面
1教学目标
1、 知道桌面背景是可以设置的,并能选择自己喜欢的图片进行背景设置。 2、了解屏幕保护程序的含义,并能学会设置屏保。
2学情分析
爱玩电脑游戏是三年级孩子的最大特点。
3重点难点
1、重点:学会桌面图片、图标排列、屏幕保护程序的美化设置。 2、难点:设置较好且合适的背景和屏幕保护。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入，揭示课题。
同学们,大家好,今天很高兴由我来给大家上一节信息课,希望我们能度过这段愉快的40分钟。 (上课前,提要求:123,静下来。) 作为见面礼,我给大家带来了一群你们熟悉的朋友,听,他们来了,(播放一段喜洋洋与灰太郎的音乐),小朋友们你们说它们是谁啊?那它们在哪里呢? 对了,它们就在电脑的桌面上 板书:桌面 大家觉得这样的桌面漂不漂亮啊?那同学们想不想变出漂亮的桌面,今天我们就来学习第2课《装扮桌面》。
活动2【活动】2、图片美化桌面
(1)刚才喜羊羊是以图片的形式来和大家见面了,那首先,我们就来学习用不同的图片来装扮我们的桌面。那我们应该到哪里去改变桌面的图片设置呢? (给学生1分钟时间探索,请一位学生高手上台演示,鼓励表扬。) 教师总结并强调方法,边演示边讲解。 板书:空白处单击右键--->属性--->桌面--->背景--->确定 (2)同学们,你们都学会了吗? 现在我请全班同学都尝试给自己的电脑桌面换成不同的背景图片,来体验一下桌面的不同魅力。 教师巡视教室,外加提示:同学之间可以相互请教、帮忙。 (巡视过程中,留意桌面图片不同位置展示的学生电脑,以便待会举例) 停下来,下面我们来观看几位同学的桌面,大家思考一下,他的桌面和你有什么不同?你又是怎么做到的呢?请这位同学在自己的电脑上给大家演示下操作。 由同学设置的桌面效果,师生总结出3种方式:平铺、居中、拉伸。 板书:位置—平铺 居中 拉伸 每种位置方式是不是适合所有的图片。 强调:不同的图片适合不同的桌面位置方式,请同学们一定要适当的方式来展示图片,使你的桌面变得更加的漂亮。 (3)刚才,虽然很多同学都给自己的桌面换了图片,变了样子,但很多都不是自己喜欢的图片,那如何设置自己喜欢的图片在桌面上呢? 今天同学们表现得非常好,再次赠送一个大礼包给同学们,在桌面的st文件夹中有很多漂亮的图片。 教师介绍方法,指出“浏览”按钮并合理选择路径。 学生尝试选择礼包中的图片进行装扮,教师提示要不同的图片选择适当的方式进行展示。 再一次展示部分学生桌面,鼓励表扬。 Ppt补充:除了现成的图片,我们还可以将“画图程序”和“金山画王程序”完成的图片作品展示在桌面上。 ?粘贴
活动3【活动】3、桌面图标排列
同学们,你们看老师的桌面上除了有漂亮的图片外,还有什么地方有特别的布置吗? (学生回答) 对了,桌面图标的排列往往能给我们的桌面增色不少。上学期我们已经学过图标的自由排列,你们还记得吗? 不记得老师可以提示一下,把“自动排列”的设置去掉:桌面空白处单击右键--->排列图标--->自动排列的“√”去掉。 引导学生通过排列桌面图标进一步装扮电脑桌面。
活动4【活动】4、屏幕保护程序
同学们快看,老师的电脑桌面又出现了什么?为什么会出现呢? 教师介绍屏幕保护程序:当电脑长期处于开机状态,但又无人操作的时候,经过一段特定的时间,屏幕保护程序就会自动运行起来,显现在桌面上开始保护电脑。 那它设置的方法和桌面图片很相似,就在边上,同学们找找看? 由一位学生演示屏保设置方法,教师强调设置、预览、等待时间。
活动5【活动】5综合游戏－－－个性换装秀
同学们,刚才我们学会了很多装扮桌面的方法,下面,我们来进行一个游戏,游戏的名字叫:个性换装秀。不是给自己换装,而是给电脑桌面换装,看谁的电脑桌面变得最具个性。
给同学们5分钟的时间,评价选择一个最佳,给予表扬。保存
活动6【活动】6、总结
最后,我请几位同学来说说看,你这节课都学会了哪些本领?(学生回答)
1教学目标
1、 知道桌面背景是可以设置的,并能选择自己喜欢的图片进行背景设置。 2、了解屏幕保护程序的含义,并能学会设置屏保。
2学情分析
爱玩电脑游戏是三年级孩子的最大特点。
3重点难点
1、重点:学会桌面图片、图标排列、屏幕保护程序的美化设置。 2、难点:设置较好且合适的背景和屏幕保护。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入，揭示课题。
同学们,大家好,今天很高兴由我来给大家上一节信息课,希望我们能度过这段愉快的40分钟。 (上课前,提要求:123,静下来。) 作为见面礼,我给大家带来了一群你们熟悉的朋友,听,他们来了,(播放一段喜洋洋与灰太郎的音乐),小朋友们你们说它们是谁啊?那它们在哪里呢? 对了,它们就在电脑的桌面上 板书:桌面 大家觉得这样的桌面漂不漂亮啊?那同学们想不想变出漂亮的桌面,今天我们就来学习第2课《装扮桌面》。
活动2【活动】2、图片美化桌面
(1)刚才喜羊羊是以图片的形式来和大家见面了,那首先,我们就来学习用不同的图片来装扮我们的桌面。那我们应该到哪里去改变桌面的图片设置呢? (给学生1分钟时间探索,请一位学生高手上台演示,鼓励表扬。) 教师总结并强调方法,边演示边讲解。 板书:空白处单击右键--->属性--->桌面--->背景--->确定 (2)同学们,你们都学会了吗? 现在我请全班同学都尝试给自己的电脑桌面换成不同的背景图片,来体验一下桌面的不同魅力。 教师巡视教室,外加提示:同学之间可以相互请教、帮忙。 (巡视过程中,留意桌面图片不同位置展示的学生电脑,以便待会举例) 停下来,下面我们来观看几位同学的桌面,大家思考一下,他的桌面和你有什么不同?你又是怎么做到的呢?请这位同学在自己的电脑上给大家演示下操作。 由同学设置的桌面效果,师生总结出3种方式:平铺、居中、拉伸。 板书:位置—平铺 居中 拉伸 每种位置方式是不是适合所有的图片。 强调:不同的图片适合不同的桌面位置方式,请同学们一定要适当的方式来展示图片,使你的桌面变得更加的漂亮。 (3)刚才,虽然很多同学都给自己的桌面换了图片,变了样子,但很多都不是自己喜欢的图片,那如何设置自己喜欢的图片在桌面上呢? 今天同学们表现得非常好,再次赠送一个大礼包给同学们,在桌面的st文件夹中有很多漂亮的图片。 教师介绍方法,指出“浏览”按钮并合理选择路径。 学生尝试选择礼包中的图片进行装扮,教师提示要不同的图片选择适当的方式进行展示。 再一次展示部分学生桌面,鼓励表扬。 Ppt补充:除了现成的图片,我们还可以将“画图程序”和“金山画王程序”完成的图片作品展示在桌面上。 ?粘贴
活动3【活动】3、桌面图标排列
同学们,你们看老师的桌面上除了有漂亮的图片外,还有什么地方有特别的布置吗? (学生回答) 对了,桌面图标的排列往往能给我们的桌面增色不少。上学期我们已经学过图标的自由排列,你们还记得吗? 不记得老师可以提示一下,把“自动排列”的设置去掉:桌面空白处单击右键--->排列图标--->自动排列的“√”去掉。 引导学生通过排列桌面图标进一步装扮电脑桌面。
活动4【活动】4、屏幕保护程序
同学们快看,老师的电脑桌面又出现了什么?为什么会出现呢? 教师介绍屏幕保护程序:当电脑长期处于开机状态,但又无人操作的时候,经过一段特定的时间,屏幕保护程序就会自动运行起来,显现在桌面上开始保护电脑。 那它设置的方法和桌面图片很相似,就在边上,同学们找找看? 由一位学生演示屏保设置方法,教师强调设置、预览、等待时间。
活动5【活动】5综合游戏－－－个性换装秀
同学们,刚才我们学会了很多装扮桌面的方法,下面,我们来进行一个游戏,游戏的名字叫:个性换装秀。不是给自己换装,而是给电脑桌面换装,看谁的电脑桌面变得最具个性。
给同学们5分钟的时间,评价选择一个最佳,给予表扬。保存
活动6【活动】6、总结
最后,我请几位同学来说说看,你这节课都学会了哪些本领?(学生回答)