四年级下册信息技术 3.11节日资料整理 教案 浙江摄影版（新）

第11课 节日资料整理教学设计
教学目标
1.熟练掌握建立分类文件夹的操作技能。
2.通过讨论，初步掌握从不同的角度出发，确定适合自己的任务主题。
3.掌握根据内容进行信息分类的能力，养成良好的资料分类保存习惯。
重点难点
重点：建立主题鲜明、分类清晰的资料库。
难点：根据提示，确定适合自己的任务主题。
教学过程
课前活动：播放音乐
师：同学们听了刚才的音乐你有什么感受呢？大家都觉得置身于节日氛围中了，是吧？
师：让我们带着这种过节的欢快感觉开启今天的信息课堂之旅吧！
一、激趣导入，揭示课题
师：今天老师先请大家欣赏一段视频，会的同学可一起轻声唱！
播放视频，学生观看。
师：这是“我们的节日”！
欣赏完这段视频后，请同学们说说你知道我国有哪些传统节日？
学生回答。
孔子学院有名外国学生皮特是个十足的中国迷，非常喜爱中国文化，今天他也来到我们课堂上（学生进入表演）。?
学生皮特：中国文化博大精深，通过刚才那段视频让我知道了中国有这些传统节日，真是丰富多彩，我特喜欢吃棕子，所以我还想对端午节了解得更加详细，请同学们帮帮我好吗？
师：我们的外国朋友皮特向我们寻求帮助，他想了解更多有关端午节的资料，同学们一起来帮助他好吗？今天就让我们一起来做《节日资料整理》吧！
二、
1、新建总文件夹
师：既然要向皮特介绍“端午节”，那么就应该让介绍“端午节”的资料有个安家之处，去哪儿存放这些资料呢？同学们有什么好的建议？
（新建文件夹）
师：这个主意不错，我想把介绍端午资料的文件夹存放在D盘，谁能来帮忙新建一个？
（1）空白处右击—>选择“新建”“文件夹”—>根据情况为这个它取一个合适的名字。
（2）单击“新建文件夹”按钮，取名师小结几种方法
师：接下来请同学们为介绍端午节做准备，用你喜欢的方法在D盘为端午节建立一个“家”吧！完成之后请同学们坐端正，好吗？
学生操作，师巡视。
2、新建分类文件夹
师：关于端午，同学们了解多少呢？
（学生回答，全班交流。）
师：接下来我再请你们观看一段视频，它会告诉你一些有关端午的知识，仔细观看，等会我有问题噢。
播放视频，学生观看。
刚才这段视频中提到的挂香包、插艾草、划龙舟等都是端午节的“习俗”；很多同学认为端午吃棕子，是为了纪念屈原，这是关于端午的“传说”；所以关于“端午节”我们不仅可以从“传说”和“习俗”这两方面来给皮特做介绍：同学们说说，还可以从哪些方面来介绍？
学生介绍，师小结。
还有端午的“起源”以及古代文人墨客也为端午这个传统节日留下了许多“诗词”等等这些方面来介绍。
师：同学们，我们能从这么多方面来介绍端午，你们是如何打算给他们分类存放呢？
（学生回答）
师补充：在“端午节”文件夹里面，分别给他们再建立了几个房间，也就是再新建几个分类文件夹是吗？如果你还能想到关于介绍端午节其他方面的资料，也可再这里建立其他文件夹。
师：任务明白了吗？要建立分类文件夹了，开始。
学生操作，师巡视。
学生机演示。?
搜集资料并分类存放
师：我们已经为介绍“端午节”做好准备了，接下来要详细为皮特介绍端午节了，同学们可以去什么地方找资料？有什么好主意？
学生回答（通过搜索引擎，如百度等网站查找）
师：那查找的时候是打开网页随便找吗？还是有更好的方法？
（学生回答）
对，选择适当的“关键词”才能找到所需的资料，比如：找端午的传说，我们可以在搜索引中输入：端午+传说这些传说都非常吸引人，我们如何把它保存下来帮助皮特呢？
（学生电脑演示）
要求：保存整个网页：文件（页面）——另存为——对话框；提示：相应的资料应该保存到对应的文件夹中，以便于日后的整理和查询，同学们明白了吗？接下来请同学们根据自己所建立的文件夹，利用搜索引擎，找准“关键词”，开始网上收集资料，并进行分类保存来充实你的“端午节”。
（提示：每个文件夹中可搜索存放多个文件，比如可找有关于端午的多个传说，明白了吗？）
学生操作，师巡视指导
三、交流展示，课堂总结
师：同学们搜集得怎样了？皮特已经等不及了，让我们来展示一下！
学生成果展示
师：同学们通过对端午资料的搜集和整理帮助了皮特，他非常感谢大家！
学生皮特表演：
感谢同学们今天为我介绍了这么多关于端午的知识，希望以后大家能利用今天帮助我的方法来搜集和整理更多关于中国的传统节日，好让我带着这些美丽的中国文化传播到孔子学院的其他同学地方，下次再见！
师：通过本堂课让我们自己和皮特对端午都有更进一步的了解；让我们来回顾一下本堂课中介绍端午资料的准备步骤，
（填空）
今天所学的操作知识，不仅局限于介绍节日，还可以用于其他资料的分类整理。相信这项技能一定会对你的学习生活带来更大的帮助。