五年级下册信息技术 2.6让幻灯片动起来 教案 浙江摄影版 （新）

6 让幻灯片动起来
教学目标
学会创建多张幻灯片。
学会对幻灯片的背景进行设置;
熟悉在幻灯片中使用图片掌握设置幻灯片切换与动画效果效果的方法。
2学情分析
通过多年的信息技术学习,五年级学生基础较为扎实,知识面也较广,对于前两课的内容掌握情况较好,并能轻松完成课堂任务。而且该年龄段的学生开始追求个性,喜欢与众不同,而本课的内容恰好给了他们一个发挥的舞台,因此学生的学习积极性很高,创造欲望也很强烈。
3重点难点
重点：设置幻灯片切换效果和设置对象的动画效果。
难点：掌握设置幻灯片切换与动画效果效果的方法。
4教学过程
(一)、情景导入
PPT展示:逐个出现某人的介绍,让学生猜猜是谁。
激发学生求知欲.
(二)、讲授新课
1.探讨
提出问题:看了前面的PPT介绍,你觉得还可以让PPT变得更精美吗? 组织学生讨论说说各小组讨论的结果。
2. 任务一、创建多张幻灯片;设置幻灯片背景
自学课本学生尝试制作 ,教师巡视按小组讲解自己作品的制作方法,其他学生补充。教师补充学生不能解决的疑问。
3.任务二、设置幻灯片切换效果
①明确概念:
放映幻灯片时,每张幻灯片进入或离开屏幕时的方式称为幻灯片的切换。
②教师演示操作
学生按要求上机练习 知识与技巧:
提问:如何更换幻灯片切换效果?如何去除幻灯片切换效果?
小结:设置切换效果从无到有—→中间变换—→从有到无都在“幻灯片切换”对话框中“效果”列表里完成。
技巧 要求学生均在“浏览视图”下,单击已设置了切换效果幻灯片左下角的图标,观看结果,给出结论。
在“幻灯片浏览”视图下操作最简捷方便,不用全屏放映单击小图标即可看到所设效果。
4.任务三、设置对象的动画效果:
①出示范例:课前制作好的带有超链接的幻灯片。
学生观察欣赏,并作出简单评价。
通过欣赏一张制作好的带有超链接的幻灯片让学生体验情感,并初步作出简单评价,同时提出任务。
②提出任务:你能不能制作一张同样效果的作品。
学生自学,探索讨论操作方法;教师对学生进行指导并交流讨论。学生之间相互讨论、合作学习,尝试在幻灯片中添加超链接。使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目的,并培养学生的团结协作能力。
③交流整理,构建新知。
选择两例典型作品,通过网络展示,并让学生演示制作过程,两名学生分别演示自已的制作过程。同学之间互相交流学习体会。简单任务直接让学生演示,复杂问题分步解决,逐步引导。
扩展学习:
怎么修改超链接里字体的颜色?
(配色方案——编辑配色方案)
(二)、反馈小结形成知识:
展示学生作品,进行评价
谈收获