五年级上册数学3.2 2、5的倍数的特征课件北师大版 (共21张PPT)

课件21张PPT。个位上的数字是0或5的数是5的倍数复习与回顾5的倍数的特征：2的倍数的特征北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：经历探索2倍数的特征的过程，理解2倍数的特征，能判断一个数是不是2的倍数。
2.能力目标：知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。
3.情感目标：在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。2的倍数有什么特征?2的倍数有什么特征? 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。自
然
数是2的倍数的数叫偶数（可以用2a表示，a是非0的自然数)，
不是2的倍数的数叫奇数（可以用2a+1表示，a是非0的自然数）。验证一下我们的结论281362314256986277 124 501 3170 4286 6003
奇数 偶数

下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里。5015277600331704286124284010847890354055109590 既是2的倍数，又是5的倍数。40、10、90既是2的倍数也是5的倍数的数的特征:个位上是0的数，同时是2和5的倍数。2.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？本课小结1.5的倍数的特征：个位是0或5。
2.2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8。
3.个位上是0的数，同时是2和5的倍数。
4.是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你
是怎么判断的。2.你说我答。3、食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？284010847890354055109590 既是2的倍数，又是5的倍数。40, 10，905.奇数+偶数=（ ）；
奇数+奇数=（ ）；
偶数+偶数=（ ）。奇 数偶 数偶 数按要求写数既是2的倍数，又是5的倍数的最大两位数。 （ ）
是５的倍数的最大两位数，并且是奇数。（ ）
是５的倍数的最小三位数，并且是奇数。（ ）
既是２的倍数，又是５的倍数的最小三位数。（ ）
有一个三位数，百位上是最小的奇数，个位上是１０以内最大的偶数，这个数最。大是（ ），最小是（ ）。9095105100198108判断：三个连续的自然数，一定有两个是偶数。（ ）如果用a表示自然数，那么（a+2）一定表示偶数。 （ ）××知识拓展7个连续奇数的和是147，其中最小的一个数是多少？