五年级上册科学教案-3.1地球表面的地形 教科版

《地球表面的地形》教学设计
一、教学目标
★科学概念：　　
地形包括高原、山地、盆地、丘陵、峡谷、平原等。　　
地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。　　
★过程与方法：　　
观察描述常见地形的特点。　　
会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等地形。　　　
★情感态度、价值观：　　
培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。
二、教学重点
典型地形的特点。　　
三、教学难点
平原与高原、山地与丘陵等地形的区别。
从地形图中观察整个中国、世界地表地形的分布和特点。
四、教学过程：
（一）教学几种地形的特点
1、师：同学们，喜欢旅游吗？（生：喜欢。）在旅游途中你们看到过哪些自然风光？
预设：大海、黄山……
师小结：你们看到的自然风光可真多，有广阔的海洋，有巍峨的高山，有一望无边的平原……
你们想知道你们去的这些地方是什么地形吗？今天我们就来学习“地球表面的地形”。（板书课题）。地形就是指地球表面地势高低起伏变化的形态。
老师在上课前对同学们进行了前测调查，（PPT出示空白表格）通过前测发现大家对地形知识有一定的了解。你们都知道有哪些地形呢？
（把同学们说到的地形板书在黑板上：平原、高原、盆地、丘陵、山地、峡谷）
师：在这6种地形中，我还发现大部分同学了解平原和盆地的地形特点，老师就不多讲了，请大家来讲。
请××同学上台，对照这4幅盆地地形图片，说说盆地有什么特点。
预设：周围高，中间低，像盆子一样。（板书：周围高，中间低）
师：××同学说得非常形象，要是声音大点就更好。（课件出示盆地特点）
请××同学上台，对照这4幅平原地形图片，说说平原有什么特点。
预设：很大，很平，比较低
师：大家同意他说的吗？还有补充的吗？
教师相机板书：平原：广、平、低
师：我们记录时可以用简短的关键字词来记录，这样更能突出其特点，而且节约时间。当我们自己研究时，也要学会用关键字词来概括。
（课件出示平原特点：低平而宽广，海拔一般在200米以下）
此时知识链接：海拔是指陆地或山岳高出平均海面的高度。
高原：海拔1000以上。
山地：海拔一般在500米以上。
丘陵：海拔在500米以内。
师：刚才同学们通过观察图片，发现了平原和盆地这两种地形特点。我们还剩下4种地形特点没有学习，这剩下的4种地形老师准备了4幅图片在同一张相纸上，待会同学们在小组长的带领下一起观察一起研究，找出这些地形的特点。
活动要求：（1）组长负责带领成员观察图片，找出特点。
（2）抓住关键字或词概括出特点，然后记录在记录表格中。
小组合作学习，老师巡视。
4、分小组汇报。
分别介绍高原、山地、峡谷、丘陵地形特点。（写关键字词）
平原：低、平、广
山地：高、险、陡　　
高原：高，开阔
丘陵：平缓、浑圆
峡谷：深、窄
小结：今天同学们通过自己观察，找出了6种地形的特点，认识了这6种地形。老师看你们是否真的学会了，要考考大家。
（课件出示）你能说说下面这些地方属于什么地形吗？
问：你是怎么区分高原和平原（丘陵和山地）的？
对，他抓住了高原海拔高，平原低平宽广的特点。（丘陵山势平缓，起伏不大，山地高耸、险峻、陡峭的特点）
（万一不会回答，手指黑板看各种地形特点）
6、师：经过了紧张的学习之后，我们来放松一下，了解几个世界地形之最。
（课件展示：世界上最大的平原、最高的高原、最低的盆地、最高的山峰、最大的峡谷）
世界上最大的平原：亚马逊平原
世界上最高的高原：青藏高原
世界上最低的盆地：吐鲁番盆
世界上最高的山峰：珠穆朗玛峰
世界上最大的峡谷：雅鲁藏布大峡谷
（二）观察地形图
1．刚刚我们欣赏了一些地方的图片，它们能反映出当地的地形特点，能反映出整个中国或者世界的地形吗？（不能）想要了解一个大的区域的地形特点，该怎么办呢？今天老师为同学们带来了一个好帮手，那就是地形图。（板书：地形图）
2．（大屏幕出示世界地形图，中国地形图。）从这两张地形图上，你能获得哪些信息？（手势指点暗示）
预设：有各种颜色，数字，图例（课件出示：颜色，数字，图例）
师：地形图是用符号和颜色来表示地球表面地形地貌的地图，一般在图上都有比例尺和图例。（在黑板上粘贴世界地形图和中国地形图）
你们知道地形图上不同的颜色表示什么吗？（结合课件讲解）
我们知道蓝色代表海洋，那么我们从世界地图上看你发现什么？（生：海洋多，陆地少）（课件在世界地形图上显示：海洋多，陆地少）
师：我们作为中国人，一定要了解中国地形图的特点。现在以小组为单位，请在小组长的带领下认真观察中国地图，看看中国地形图有什么特点？（老师巡视）
学生汇报。
引导学生说出：地形多样、山地为主、西高东低、呈阶梯状（课件显示）
通过刚才的学习，我发现同学们已经会看中国地形图了，你们真了不起!
小结：今天我们通过观察图片，找共同点，对比找不同点，学习了6种地形，还学会了观察地形图。为了方便记忆我们编了一个顺口溜（黄高蓝水绿平原，沙漠黑点一片片，粽紫表示更高地，白色终年积雪寒）请同学们齐读。
（三）总结拓展
（1）关于地球表面的地形知识，你有什么收获？（师生交流）
（2）你还知道什么？（师生交流）
介绍七大洲，四大样
（3）对于地球表面的地形你还有什么问题项研究的吗？（如，地球的各种地形是怎样形成的？地球表面的地形会发生改变吗？）
师：我们下节课重点探究地震、火山爆发对地球表面地形的影响。
布置课后作业。（课件显示）
师：下课后小组长记得在老师这里来领取关于地震、火山的前测调查。
（四）板书设计：
地球表面的地形
盆地：中间低，周围高 地形图
平原：低、平、广
山地：高、险、陡　　
高原：高，开阔
丘陵：平缓、浑圆
峡谷：深、窄