第2节 生物与环境相互影响 学案
【学习目标】
1、列举环境中的非生物因素对生物的影响。
2、列举环境中的生物因素对生物的影响。
3、列举生物能影响和改变环境 。
【自主学习】
快速阅读教材14-19页，自主完成以下问题：
环境影响生物的形态、生理和分布
环境中的生态因素分为 和生物因素。?
（1） 非生物因素包括:阳光、 、温度、 等。
(2)生物因素:主要是指 。?
①同种生物之间的影响: 可以是互助，也可以是 。不同种生物之间的相互影响有互利互惠和 关系。?
②举例说明生物对环境的适应
2.生物对环境的适应和影响
（1）环境的生存和发展不仅受 的影响，也会影响和 环境。
（2）举例说明生物能影响和改变环境。
【课内探究】
话说：“大树底下好乘凉”。 你能说出生物环境的关系吗？
2.沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？
【效果评价】
1、下列不属于生物对环境的影响的是 （ ）
Ａ.蚯蚓改良土壤 Ｂ.森林净化空气
Ｃ.多植树沙漠变绿洲 Ｄ.山顶上和山脚下植物的形态差别很大
2、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林。后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发
等原因，如今变成了荒山秃岭，这个现象说明 （ ）
生物影响环境 B、环境决定人口数量
C、生物适应环境 D、环境决定生物的形态
3、竹节虫形似竹节,不容易被敌害发现,有利于保护自己,这种体态称为拟态。该现象说明( )
A.生物能够影响环境 B.生物能够适应环境
C.环境能够适应生物 D.环境能够威胁生物
4．我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是( )
A．水分 B．温度
C．阳光 D．大气
(共36张PPT)
仔细观察下列两幅图片，你发现这两种环境中的植物有什么不同？造成两种环境差异的原因是什么？
今天就让我们一起学习生物与环境的相互影响
第二节 生物与环境的相互影响
条件 温暖潮湿 低温潮湿
方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。
实验
预测
实验
结果
2、该实验说明了什么问题？
1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品
容易长出霉菌？
答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。
答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
一、环境对生物的影响
环境中影响生物形态、生理、分布的因素统称为 。
生态因素
金鱼、仙人掌分别生活在什么环境
中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎样？这说明了什么问题?
探究一:
答:这说明了环境影响生物的生存。
在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？
阳光、空气、水、温度、植物、动物、人
非生物因素
生态因素
（光、水、温度、
空气、土壤等）
生物因素
（影响某种生物生活的其
他生物。）
互助关系
竞争关系
同种生物之间
不同的生物种之间
狐狸捕食老鼠
海葵和蟹的互利共生
草和稻子竞争空间
非生物因素
生态因素
（光、水、温度、
空气、土壤等）
生物因素
同种生物之间：互助；斗争
不同种生物之间：互惠互利（共生）；
竞争；捕食
（影响某种生物生活的其
他生物。）
讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？
（例：仙人球适于生活干旱的环境。）
叶
茎
根
退化成刺，可以减少水的散失
非常发达，吸收深处水分。
绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。
探究二：生物适应环境的方式
你看到我了吗？呵呵
叶蝉的骄傲
保护色
妈妈给了我两套衣服
夏天的我
冬天的我
兰花螳螂
螳螂
外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似
拟态
沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似
枯叶蝶
尺蠖
拟态超级名星
体色鲜艳，可以吓跑敌人
警戒色
二、生物适应环境
拟态
保护色
警戒色
三、生物对环境的影响
俗话说：“大树底下好乘凉”。你能解释其中的原因吗？
植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温度和湿度。
探究活动二：
测量不同植被环境的空气温度和湿度
实测记录表：
时间：__________
地点
项目 不 同 植 被
裸 地 草 坪 灌木丛
干球温度
湿球温度
相对湿度
在特定的温度下空气中实际
含水量与最大含水量的百分比。
相对湿度------
测量不同植被环境的空气温度和湿度
（1）实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同。（接近叶片的部位）。
（2）每个实测地点要记录3个数据的平均数。
（3）实测地点要有对照（一般没有植被的裸地）
（4）以每组数据绘出曲线图。
讨论：
1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？
答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。
答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。
2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？
３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？
答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。
相对湿度曲线图：
讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？
１、绿色植物对环境能起到什么作用？
答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。
２、通过本节课的学习，你有什么心 得体会？
答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。
讨论：
探究三
１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
2、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
仔细观察下面这幅图，试分析沙漠化的原因。
环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。那么作为在自然界中有特殊地位的人类，我们必须清醒的认识到，保护环境就是保护人类自身。
环境与生物的相互影响：
环境影响生物；
生物适应环境；
生物影响环境。
生物与环境是统一的有机整体。
沙尘暴给人类带来的危害极大，
它形成的原因是什么呢？该怎样去防
治呢？
1、下列不属于生物对环境的影响的是 （ ）
Ａ.蚯蚓改良土壤 Ｂ.森林净化空气
Ｃ.多植树沙漠变绿洲
Ｄ.山顶上和山脚下植物的形态差别很大
2、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林。后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发
等原因，如今变成了荒山秃岭，这个现象说明 （ ）
A、生物影响环境 B、环境决定人口数量
C、生物适应环境 D、环境决定生物的形态
D
A
3、 竹节虫形似竹节,不容易被敌害发现,有利于保护自己,这种体态称为拟态。该现象说
明( )
A.生物能够影响环境 B.生物能够适应环境
C.环境能够适应生物 D.环境能够威胁生物
4．我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是( )
A．水分 B．温度 C．阳光 D．大气
B
A
