四年级上册 音乐 第2课《运动员进行曲》 教案 湘教版

《运动员进行曲》
【教学目标】
1、认识、了解进行曲体裁，能分辨进行曲、舞曲及摇篮曲的不同。
2、欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点。?
3、通过演唱《义勇军进行曲》激发爱国热情。
【教学重点】1、欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲曲刚劲有力，富有节奏感的特点?
2、认识、了解进行曲体裁，进行曲的欣赏，进一步感受不同风格的进行曲?
【教学难点】认识、了解进行曲体裁，通过欣赏不同的进行曲，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，以及进行曲的共同特点。
【教学准备】多媒体。?【教学过程】
一、谈话导入：?
同学们，你们好！很高兴能与大家认识，让我们携手合作，共同享受这愉快的音乐课堂吧！?
二、百度观看《国庆大阅兵》无声视频，激发学习兴趣?
1、观看无声视频，引发兴趣?
2、视频画面给你带来怎样的感受？（庄严、雄伟）
3、视频存在什么问题？（缺少声音）?
三、聆听不同风格乐曲，为视频选择伴奏?
师：是啊，这么隆重的场景这么能缺少声音呢？我想这也是我们班很多同学疑惑吧，那么就请我们班的同学为它加点声音吧！相信这个小问题一定难不倒你们的！?
1、聆听三种不同分格的音乐，为视频选择适合风格的音乐?
2、说说这几首曲子分别属于什么风格的音乐吗？?学生讨论?
3、师板书? 摇篮曲、舞曲、进行曲?
4、说说这几种曲子的风格特点吧！?学生讨论?
5、教师总结板书?
摇篮曲：旋律轻柔甜美，节奏平稳，带有摇篮的动荡感?
舞??曲：速度轻快、风格典雅?,优美动听?
进行曲：雄劲刚健，坚定有力，富有节奏步伐感?7、小结?
师：进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。它的节奏鲜明，速度平稳而且威武、有力。刚好适合检阅仪式以及队列行走这样的场面。所以你们刚刚的选择是十分正确的，你们真是懂音乐孩子！为自己的选择鼓鼓掌吧！?
四、观看有声视频?
1、观看有声视频短片，思考回答进行曲在此时的作用
生：（《运动员进行曲》）?
2、说说《运动员进行曲》的了解?
六、欣赏《运动员进行曲》?
?1、欣赏《运动员进行曲》第一部分?
（1）用“lu”哼唱《运动员进行曲》第一部分的旋律，师伴奏?
师：这部分的音乐给你带来怎样的感受？?
（2）第一部分旋律律动表演?
师：观察一下我的动作和音乐有什么关系？我是在什么时候换方向的。?
（有节奏、每一句转一个方向。）?
（3）全体学生一起随乐律动?
2、聆听《运动员进行曲》第二部分，感受乐曲的旋律特点?
（1）聆听第二部分音乐，注意音乐的情绪变化。?
（2）创设情景帮助理解情绪变化?
如果你是拉拉队员，你会用什么动作来鼓励我们的运动员呢？?
学生讨论?
（3）律动表演第二部分?3、用颜色区分音乐的情绪变化?激发情绪，告诉秘密：音乐是有颜色的?
例如：红色、蓝色，你怎样为刚才听的两段音乐选择颜色？为什么？?
?4、聆听区分第三部分旋律与第二部分旋律的异同?
（1）聆听第三部分音乐，分辨与第一部分相近还是第二部分相近？完全一样吗？?
（2）为第三部分选择颜色?（预设淡蓝）?
（3）为第三段音乐创设情景?
师：第一段表现的是进场，第二段是拉拉队的加油喝彩，第三段呢？?
生：（讨论，师挥舞红旗）?
5、完整聆听全曲，分析曲式结构?
（1）完整聆听全曲，引导律动?
（2）再次聆听，为每一部分音乐选择颜色?
（3）说出乐曲出现的颜色顺序?
（4）用ABC代替不同的颜色，说出曲子的曲式结构?
板书：AABACA??回旋曲??
七、进行曲拓展?
1、说说生活中哪些场合还会有进行曲？
教学后记：