八年级下册(2017部编） 第三单元 名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读课后作业课件（共21张幻灯片）

课件21张PPT。
八年级下册
《傅雷家书》一、作品考点检测
1. 《傅雷家书》主要讲的是______________________。
2. 《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子______________的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生自1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7 000多字。
3. 傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给予孩子的人生信条是：先为______，次为______________，再为______________，终为钢琴家。
4. 傅雷、傅聪父子，不但是生活中的朋友，而且是艺术研究上的知音，《傅雷家书》凝聚着__________________________________。傅雷夫妇如何教育孩子傅聪人艺术家音乐家父亲对儿子浓厚的爱5. 阅读下面的文字，回答问题。
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生的最高境界”指的是____________________________________________
______________________________________________
__________________________________。
6. 傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，更重要的是______________。
7. 傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏______________。艺术家能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而艺术家自己则屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色思想艺术8. 傅雷眼中“坚强”的含义一是______________，二是______________。
9. 信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论______________与______________，傅雷向儿子灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
10. 这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，信中首先强调的是：一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。傅雷用______________现身说法，教导儿子待人要______________，做事要______________，礼仪要______________。胜不骄败不馁艺术人生自己的经历谦虚严谨得体作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想、道德、情操和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及__________________的每一个细枝末节。
二、对比阅读提升
（一）
（甲）孩子，你这一次真是“一天到晚堆着笑脸”，教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，我良心上的责备简直消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！婚姻家庭生活 昨夜一上床，又把你的童年温了一遍。可怜的孩子，怎么你的童年会跟我的那么相似呢？我也知道你从小受的挫折对于你今日的成就并非没有帮助；但我做爸爸的总是犯了很多很重大的错误。自问一生对朋友对社会没有做什么对不起的事，就是在家里，对你和你妈妈做了有亏良心的事，这些都是近一年中常常想到的，不过这几天特别在脑海中盘旋不去，像噩梦一般。可怜过了四十五岁，父性才真正觉醒！ 今儿一天精神仍未恢复。人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，又要离开世界了。分析这两天来精神的波动，大半是因为：我从来没爱你像现在这样爱得深切，而正在这爱的最深切的关头，偏偏来了离别！这一关对我，对你妈妈都是从未有过的考验。别忘了妈妈之于你不仅仅是一般的母爱，而尤其因为她为了你花的心血最多，为你受的委屈——当然是我的过失——最多而且最深最痛苦。园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不得的情绪呢？ 跟着你痛苦的童年一起过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子，孩子，我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！
（乙）忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。1. 甲文中的“我”和“你”分别是______________和______________；乙文选自《______________》中《五猖会》一文。（文学常识）
2. 分别概括甲、乙两文中“我”的感情。（体验看法）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________傅雷傅聪朝花夕拾甲文表达了傅雷作为一个父亲的真诚的愧疚之情；乙文记述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》而扫兴痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。3. 联系原著，说说甲文中“我良心上的责备简直消释不了”是因为什么事情。（情节概述）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一九五三年正月，就贝多芬小提琴奏鸣曲中哪一首最重要的问题,傅聪与父亲争论激烈。傅聪认为《第十小提琴奏鸣曲》最重要，而傅雷则认为第九首《“克勒策”奏鸣曲》最为重要，双方争执不下。父亲认为傅聪太狂妄，双方发生了严重的冲突。在父亲勃然大怒的情况下，倔强的傅聪毅然离家出走。后来傅雷意识到人生苦短，父子何必如此认真，遂让傅敏接傅聪回家，双方才讲和。（二）
（甲）上星期六（七月二十四日）爸爸说三天之内应该有聪的信，果然，他的预感一点儿也不错，二十六日收到你在车中写的，莫斯科发的，由张宁和转寄的信，我们多高兴！你的信，字迹虽是草率，可是写得太好了，我们大为欣赏，一个人孤独了，思想集中，所发的感想都是真情实意。你所赏识的李太白、白居易、苏东坡、辛稼轩等各大诗人也是我们所喜欢，一切都有同感，亦是一乐也。等到你有什么苦闷、寂寞的时候，多多接触我们祖国的伟大诗人，可以为你遣兴解忧，给你温暖。…… 修理的房子还没有干透，爸爸还在三楼工作，他对工作的有规律，你是深知的。服（王）尔德的作品译了三分之二，每天总得十小时以上，预计九月可出版。近来工作紧张了，晚上不容易睡好，我叫他少做些，他总是非把每天规定的做完不可，性格如此，也没办法。一空下来，他还要为你千思百虑的操心，替你想这样想那样，因为他是出过国的，要把过去的经验尽量告诉你，可以减少许多不必要的周折。他又是样样想得周到，有许多宝贵的意见，他得告诉你，指导你，提醒你。孩子，千万别把爸爸的话当耳边风，一定要牢牢记住，而且要经过一番思索，我们的信可以收起来，一个人孤寂的时候，可以不时翻翻。我们做父母的人，为了儿女，不怕艰难，不辞劳苦，只要为你们好，能够有助于你们的，我们总尽量的给。希望你也能多告诉我们。你的忧，你的乐，就是我们的，让我们永远联结在一起。我们虽然年纪会老，可是不甘落后，永远也想追随在你们后面。 （乙）昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……1. 《傅雷家书》中的“书”指的是什么？甲文是谁写给傅聪的书信？（文学常识）
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2. 阅读选文，说说两封书信有什么相同之处。（体验看法）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“书”指的是信。甲文是傅聪的妈妈朱梅馥写给
傅聪的书信。甲文中父母希望傅聪多接触祖国的伟大诗人，乙文中傅雷希望儿子真正理解莫扎特，并与之共鸣。两封书信都希望儿子能向伟大的先辈学习，激发情感和艺术上的共鸣，都体现了父母望子成才的良苦用心。3. 乙文中傅雷为什么多次提到莫扎特?（体验看法）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪能够有所交流，循循善诱；也体现一位父亲望子成才的良苦用心。