1白鹭 课件（22张PPT）

课件22张PPT。白 鹭郭沫若两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
——杜甫 西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
——张志和
雪衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。
——杜牧《鹭鸶》白鹭诵读感知先有情朗诵课文，力求声情并茂,读出诗意。
画出描写白鹭独特美的句子。 美文共欣赏作者观察了白鹭后，对白鹭的美有了怎样独到的认识，对生活有了怎样独特的感悟。 白鹭是一首精巧的诗。在你们印象中，诗有哪些特点呢？

为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？打开课本，读读2—5小节，边读边想边画——从哪些地方可以看出白鹭的精巧？白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？
白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？
白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？白 鹤朱鹭苍 鹭白鹭精巧如诗 色彩搭配和谐 身段大小适宜 独特的小巧美和寻常美 颜色身段配合适宜对比概括具体 形 美 白鹭真是一首“精巧的诗”啊！古往今来，人们常说：诗中有画，画中有诗。朗读课文6—9自然段，也许大家能从“白鹭”这首诗中找到优美的、富有诗意的画面！ 根据第六段，捕捉画面清田垂钓图和谐自然登高栖息图悠然舒适根据第7段概括画面黄昏低飞图生机勃勃
清澄的美朗读第8段概括画面水田静静地垂钓登高悠悠地栖息黄昏低低地飞翔白鹭是一首精巧的诗。白鹭更是一首韵味无穷的诗。
韵 美（形美）白鹭不会唱歌是不是白鹭的美中不足？作者用意何在? 文章的开头结尾有什么特点，又有什么不同？
白鹭一文体现了作者怎样的思想感情？
合作探究，把握主旨 拓展延伸 罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
你在生活中能发现常见的美吗？