9猎人海力布 课件（18张PPT）

课件18张PPT。猎人海力布学 习 目 标（1）能从这个感人的故事中深受感动和教
育，对故事的人和事有自己的体会。
（2）学习快速浏览课文，边读边想。
（3）能创造性的复述故事，想象故事的情境。一、回顾感知，理清层次。
（1）请同学们快速浏览课文，说一说这篇
课文是按照什么顺序来写的？
（2）用一句话概括出事情的起因、经过和
结果。同桌可以商议。故事是按（ ）顺序来写的。事情的发展起因：
经过：
结果：海力布救了龙王的女儿。海力布得到了龙王的宝石，能听懂动物说的话。海力布为了救乡亲们，自己变成了石头。二、品读课文，合作探究合作探究（一）海力布平时是怎么做的？
当他得到龙王的宝石后又是怎么做的？
从中可以看出海力布是一个什么样的人？ 他热心帮助别人每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。他是一个乐于助人，不求回报的人合作探究（二）　 龙王的宝库里有那么多的宝物，海力布为什么只选择老龙王嘴里的宝石？　　海力布不贪图金银财宝，是一个勤劳而品质高尚的人。他要宝石是为了捕到更多的猎物，可以分给乡亲们，表现了他一心想的是乡亲们。合作探究（三）使用这颗宝石有什么禁忌？　　动物说什么话，只能自己知道，如果对别人说了，自己就会变成石头，永远不能复活。合作探究（四） 小白蛇为什么再三叮嘱海力布宝石的禁忌？ 一方面表现了小白蛇对海力布的感谢和关心；另一方面是为下文作铺垫，突出海力布为救百姓不顾个人安危而牺牲自己的高尚品质。合作探究（五）　 海力布明知说出鸟儿的话自己会变成石头，为什么还要说出来？　　　他看到乡亲们不相信自己的话，而灾难马上就要降临，他为了救乡亲们，决心牺牲自己。这充分表现了他舍己为人的高尚品质。三、对比朗读，能力提升。1、朗读句子，从提示语中体会海力布情绪的变化。救乡亲们心切 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
海力布镇定地对大家说：“今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”2、尝试填写，你能从中体会海力布当时矛盾、复杂的心情吗？ 面对乡亲们的问题，海力布想：说清楚吧，（ ） ，不说清楚吧，（ ），生死关头，海力布毅然决定（ ），就镇定地对大家说 ：（“ ” ）3、你觉得海力布是个什么样的人？ 灾难没来临时，平时的海力布是一个
（ ）的人。
危急关头海力布是一个
（ ）的英雄。热心助人，不求回报舍己救人，不怕牺牲 4、你能尝试着按事情的起因、经过和结果复述猎人海力布的故事吗？ 起因：海力布打猎时救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。海力布从龙王那里得到了宝石，能听懂动物的话。但宝石有个禁忌：从动物那里听到的话，不能告诉别人，否则自己就会变成石头。有一天，海力布从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们。乡亲们得救了，而海力布变成了石头，人们世世代代纪念海力布。经过：结果：四、结合课文体验反思　 人生在世，不能只为一己私利而活，要时刻关心他人、帮助他人。人人心中有爱，世界才会幸福美满！　 海力布的形象对我们有什么深刻的思想启示?五、教学小结，主题升华　　海力布是一个热心助人、舍己为人的英雄。但英雄之所以成为英雄，靠的不是一时的冲动，而是平时的持之以恒。这从第二自然段中的“每次”、“总是”、“只留下很少的一份”中就可以看得很清楚。所以，我们要向英雄学习，就要从平时做起，从每件小事做起，从一点一滴做起，时时刻刻向英雄看齐。六、课外延伸，拓展阅读　　　　请同学们课外读一读其它民间传说，如：《精卫填海》、《神笔马良》、《愚公移山》、《宝莲灯》、《八仙过海》等。