27我的“长生果” 课件（22张PPT）

课件22张PPT。我的“长生果”叶文玲作者简介叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品《我和雪梅》，从此走上文坛.????????????? 四字词语 别出心裁不言而喻流光溢彩不求甚解 黯然神伤如痴如醉囫囵吞枣 呕心沥血返回浮想联翩如饥似渴千篇一律 津津有味小组合作阅读提示文中的长生果指的是什么？
找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？

看香烟人小画片
看连环画
读文艺书
读中外名著 读书作文方面：1、作文《秋天来了》得了甲忧
2、作文《一件不愉快的往事》，老师夸我“嵌”字用得传神默读课文，想一想作者在童年是怎样读书的？作者在作文中误到了怎样的道理？看香烟人小画片
看连环画
读文艺书
读中外名著（津津有味）
（废寝忘食）
（不求甚解）
（如痴如醉）
读书我学到了： 博览群书，入情入境，
做读书笔记，会借鉴运用。从中悟出的道理？作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；
作文，要写真情实感；
作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。探究
读书给作者带来了哪些受益？你从中明白了什么？思考问题： “长生果”指的是什么？　
　
　 长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。
作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。　
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
像蜂蝶飞过花丛，
像泉水流经山谷，
我每忆及少年时代，
就禁不住
涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，
少年时代的读书生活
恰似一幅
流光溢彩的画页，
也似一阕
跳跃着欢快音符的乐章。
少年时代的读书生活，
像---------------，像--------------。
恰似------------，也似-----------。 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 理解： “别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（kē）臼（jiù ）。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 理解：“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。关于书的格言：?? 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基?? 书籍使人们成为宇宙的主人。??? ——巴甫连柯?? 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔?? 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金?? 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
——科洛廖夫?? 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯?? 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
———雨果画家说：书里有许多美妙的图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷的图像。 作家说：书里有一个又一个优美的故事，读着它，可以明白做人的道理。 科学家说：书里有令人心动的奥秘，研究它，可以创造惊天动地的奇迹。我说：书是知识的海洋，它丰富了我的头脑，让我茁壮成长……课后延伸本课小测试1、不言而喻：A、比喻。B、明白。2、呕心沥血：A、滴。B、过滤。3、流光溢彩：A、过分。B、充满而流出来。 长生果指___________________.本课将_____比喻为“长生果”，意思是_______________________.填空 1、许许多多的得想象不断涌现出来 2形容十分惦记，放心不下。
3形容绞尽脑汁，费尽心思。
4一千篇文章都一样，指文章公式化，
乏味。
根据意思写成语