苏科版七上生物 2.2.2环境影响生物的生存 课件 (25张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版七上生物 2.2.2环境影响生物的生存 课件 (25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-18 14:25:10 | ||
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文档简介
课件25张PPT。第二章生物与环境
第二节环境影响生物的生存
【学习目标】
1.举例说出影响生物生存的环境因素
2.举例说明生物之间关系是错综复杂的
3.尝试在探究实验中学会设置对照实验【自主学习】生物生存的环境中的非生物部分因素生物因素非生物因素1、生物的生存离不开环境，影响它的环境因素可以分成两类，分别是___________和_________。
2、非生物因素是指______________________________________，主要包括________、________、________、________和________等。
3、生物因素是指______________________________________。 土壤 温度 水 阳光 空气影响一个生物生活的同种生物和其他种类的生物活动一、探究水分对植物生存的影响1、小组讨论：要使一棵植物的幼苗健壮生长，需要哪些条件？这些条件都是植物生存必需的吗 ?2、阅读课本23页“探究水分对植物生存的影响”，小组合作完成
①比较第1组和第2组幼苗的生长状况，讨论实验的结果说明了什么问题。
②你认为1号幼苗在实验中起___________的作用？实验组是 ，如果只做第2组实验，能否得出上面的结论？为什么？
③如果还将探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验？参考课本相关内容，制定探究方案：设计记录表格，并认真观察、如实记录：根据现象，得出结论：活动二、分析非生物因素对生物生存的影响1、小组讨论：下列图片中，是什么非生物因素影响了该种生物的生存？
主要是水分主要是温度主要是空气主要是水分自然界的生物主要受阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素的影响，如果没有阳光，植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为食的动物和人类就无法生存。如果没有空气，植物、动物与人类就不能呼吸。水是组成生物体的重要成分，如果缺少水分，植物、动物和人类就会死亡。每种动物只能在一定的温度范围内生活，超过这个温度范围都不能生存。2、观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小有什么不同?这与它们生活地区的哪种非生物因素有关？活动三 分析生物因素对生物生存的影响（P25-26）
【自主学习】
1.非洲的丸花蜂专门在 筑巢,许多动物
喜欢吃它的蜂蜜。蜜獾善于 也喜欢吃丸花
蜂的蜜，但是自己不会找蜜。
2.找蜜鸟专吃 和 ，能找到
蜂巢，但无法扒开土壤下面的蜂巢。
3 . 蜜獾与找蜜鸟是怎样的关系？
蜜獾、找蜜鸟与蜜蜂之间是怎样的关系？地下掘土蜂蜜蜂蜡2、小组讨论：下列图片中，生物之间存在着怎样的关系？在幽深黑暗的海底，黑烟囱喷出热液的周围，有许多巨型管虫，在他体内细菌占60%，巨型管虫和细菌是共生关系。细菌为他提供营养，管虫为细菌提供保护。根瘤菌与大豆之间共生关系 砗磲与虫黄藻的共生关系 3、你能说出同种生物之间存在着哪些关系？不同种生物之间存在着哪些关系吗？小组合作完成概念图. 环境因素非生物因素（阳光、空气、水、土壤、温度）阅读：小资料 非生物因素能影响生物的生长、发育、分布：根据植物对光的反应，可分为长日照、中日照、短日照植物，小麦、油菜等是长日照植物每日照14小时才开花。阳光对人类的影响很大，北方人身高较高而南方较矮，很重要的因素光照时间长短不同，太阳紫外线，使人的脱氧胆固醇转变为维生素D，使骨骼吸收和富集钙，对人体身高发育有利。如年日照为2778.7h北京地区的人身高平均水平较高，雾多、年日照仅为1239.2h的成都人身高平均水平较低。任何生物都生活在一定的范围内。耐寒谷物作物为1~5度，喜温作物8~10度才萌发。室温下SARS病毒在人的粪尿里至少能生存1~2天，在普通塑料表面至少存活24h，但在56度以上的高温30秒内被杀死。流感病毒被加热到56度需持续30分钟被杀死，被加热到65-70度，只要几分钟就被杀死。阅读：现代温室【巩固练习】1、生物生存的环境是指其周围对生物有影响的（ ）
A.非生物因素 B.所有的动物、植物和微生物
C.一切生物环境和非生物环境 D.以上都不是
2、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（ ）
A．捕食 B．合作 C．竞争 D．寄生 4、七年级的小许买了两盆仙人掌，大家都说仙人掌适应能力很强，他很好奇，想知道影响它生存的条件是什么。于是他把这两盆植物都放在阳光充足的地方，对A花盆几乎不浇水，而对B花盆每天晚上浇一次水。两周后，发现B花盆内的仙人掌开始腐烂，取出一看，根全烂了。请你分析：
⑴ 这个实验说明影响仙人掌生存的因素是什么？
⑵ 这个实验中A花盆的作用是什么？ 5、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来
①老虎吃羚羊 A、互利共生
②许多蜜蜂在酿蜜 B、竞争关系
③同一片林中的树木 C、寄生关系
④动物与身体上的跳蚤 D、捕食关系6. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是： A 合作关系 B 竞争关系 C 共生关系 D 捕食关系 7.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ） A 一山不容二虎 B种豆南山下，草盛豆苗稀 C螳螂捕蝉，黄雀在后D人间四时芳菲尽，山寺桃花始盛开8.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”从生物学的角度分析，这种现象体现哪一种因素对生物的影响？（ ）
A阳光 B温度 C空气 D水
9.近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了（ ）
A．环境因素对生物的影响
B．生物因素对环境的影响
C．非生物因素对生物的影响
D．生物对非生物因素的影响分10．把两种草履虫放在一起培养，它们会争夺食物，其中一种会死亡。这两种生物之间的关系是（ ） A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生11.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）
A．生物能适应环境
B．环境能影响生物
C．生物能影响环境
D．环境能适应生物12.海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是( ) A、阳光 B、温度 C、气体 D、盐度学 而 不 思 则罔回头看看 你有何收获环境因素非生物因素（阳光、空气、水、土壤、温度）生物因素种间关系（互助、共生、寄生、竞争、捕食）种内关系（种内互助、种内斗争）谢谢!
第二节环境影响生物的生存
【学习目标】
1.举例说出影响生物生存的环境因素
2.举例说明生物之间关系是错综复杂的
3.尝试在探究实验中学会设置对照实验【自主学习】生物生存的环境中的非生物部分因素生物因素非生物因素1、生物的生存离不开环境，影响它的环境因素可以分成两类，分别是___________和_________。
2、非生物因素是指______________________________________，主要包括________、________、________、________和________等。
3、生物因素是指______________________________________。 土壤 温度 水 阳光 空气影响一个生物生活的同种生物和其他种类的生物活动一、探究水分对植物生存的影响1、小组讨论：要使一棵植物的幼苗健壮生长，需要哪些条件？这些条件都是植物生存必需的吗 ?2、阅读课本23页“探究水分对植物生存的影响”，小组合作完成
①比较第1组和第2组幼苗的生长状况，讨论实验的结果说明了什么问题。
②你认为1号幼苗在实验中起___________的作用？实验组是 ，如果只做第2组实验，能否得出上面的结论？为什么？
③如果还将探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验？参考课本相关内容，制定探究方案：设计记录表格，并认真观察、如实记录：根据现象，得出结论：活动二、分析非生物因素对生物生存的影响1、小组讨论：下列图片中，是什么非生物因素影响了该种生物的生存？
主要是水分主要是温度主要是空气主要是水分自然界的生物主要受阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素的影响，如果没有阳光，植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为食的动物和人类就无法生存。如果没有空气，植物、动物与人类就不能呼吸。水是组成生物体的重要成分，如果缺少水分，植物、动物和人类就会死亡。每种动物只能在一定的温度范围内生活，超过这个温度范围都不能生存。2、观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小有什么不同?这与它们生活地区的哪种非生物因素有关？活动三 分析生物因素对生物生存的影响（P25-26）
【自主学习】
1.非洲的丸花蜂专门在 筑巢,许多动物
喜欢吃它的蜂蜜。蜜獾善于 也喜欢吃丸花
蜂的蜜，但是自己不会找蜜。
2.找蜜鸟专吃 和 ，能找到
蜂巢，但无法扒开土壤下面的蜂巢。
3 . 蜜獾与找蜜鸟是怎样的关系？
蜜獾、找蜜鸟与蜜蜂之间是怎样的关系？地下掘土蜂蜜蜂蜡2、小组讨论：下列图片中，生物之间存在着怎样的关系？在幽深黑暗的海底，黑烟囱喷出热液的周围，有许多巨型管虫，在他体内细菌占60%，巨型管虫和细菌是共生关系。细菌为他提供营养，管虫为细菌提供保护。根瘤菌与大豆之间共生关系 砗磲与虫黄藻的共生关系 3、你能说出同种生物之间存在着哪些关系？不同种生物之间存在着哪些关系吗？小组合作完成概念图. 环境因素非生物因素（阳光、空气、水、土壤、温度）阅读：小资料 非生物因素能影响生物的生长、发育、分布：根据植物对光的反应，可分为长日照、中日照、短日照植物，小麦、油菜等是长日照植物每日照14小时才开花。阳光对人类的影响很大，北方人身高较高而南方较矮，很重要的因素光照时间长短不同，太阳紫外线，使人的脱氧胆固醇转变为维生素D，使骨骼吸收和富集钙，对人体身高发育有利。如年日照为2778.7h北京地区的人身高平均水平较高，雾多、年日照仅为1239.2h的成都人身高平均水平较低。任何生物都生活在一定的范围内。耐寒谷物作物为1~5度，喜温作物8~10度才萌发。室温下SARS病毒在人的粪尿里至少能生存1~2天，在普通塑料表面至少存活24h，但在56度以上的高温30秒内被杀死。流感病毒被加热到56度需持续30分钟被杀死，被加热到65-70度，只要几分钟就被杀死。阅读：现代温室【巩固练习】1、生物生存的环境是指其周围对生物有影响的（ ）
A.非生物因素 B.所有的动物、植物和微生物
C.一切生物环境和非生物环境 D.以上都不是
2、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（ ）
A．捕食 B．合作 C．竞争 D．寄生 4、七年级的小许买了两盆仙人掌，大家都说仙人掌适应能力很强，他很好奇，想知道影响它生存的条件是什么。于是他把这两盆植物都放在阳光充足的地方，对A花盆几乎不浇水，而对B花盆每天晚上浇一次水。两周后，发现B花盆内的仙人掌开始腐烂，取出一看，根全烂了。请你分析：
⑴ 这个实验说明影响仙人掌生存的因素是什么？
⑵ 这个实验中A花盆的作用是什么？ 5、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来
①老虎吃羚羊 A、互利共生
②许多蜜蜂在酿蜜 B、竞争关系
③同一片林中的树木 C、寄生关系
④动物与身体上的跳蚤 D、捕食关系6. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是： A 合作关系 B 竞争关系 C 共生关系 D 捕食关系 7.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ） A 一山不容二虎 B种豆南山下，草盛豆苗稀 C螳螂捕蝉，黄雀在后D人间四时芳菲尽，山寺桃花始盛开8.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”从生物学的角度分析，这种现象体现哪一种因素对生物的影响？（ ）
A阳光 B温度 C空气 D水
9.近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了（ ）
A．环境因素对生物的影响
B．生物因素对环境的影响
C．非生物因素对生物的影响
D．生物对非生物因素的影响分10．把两种草履虫放在一起培养，它们会争夺食物，其中一种会死亡。这两种生物之间的关系是（ ） A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生11.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）
A．生物能适应环境
B．环境能影响生物
C．生物能影响环境
D．环境能适应生物12.海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是( ) A、阳光 B、温度 C、气体 D、盐度学 而 不 思 则罔回头看看 你有何收获环境因素非生物因素（阳光、空气、水、土壤、温度）生物因素种间关系（互助、共生、寄生、竞争、捕食）种内关系（种内互助、种内斗争）谢谢!