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人教版地理七年级上册第一章第二节第2课时地球公转的地理意义教学设计
课题 第2课时地球公转的地理意义 单元 第一章 学科 地理 年级 七年级上册
学习 目标 知识与技能 知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。 知道五带的界线及各自的特点。 过程与方法分析比较法情感、态度与价值观 通过对地球运动的学习，认识到世界上的物质是运动变化的,探索事物运动变化的规律必须用科学的方法， 接受辩证唯物主义教育和无神论教育。
重点 四季的交替、五带的形成。
难点 地球公转产生的四季变化。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示图片：我们生活的地区一年内有着明显的春、夏、秋、冬四季交替。在不同季节里的同学们穿着不同。 这些现象发生的原因是什么？ 地球公转的地理意义 分析身边的自然现象，激发学生探求新知的欲望。
讲授新课 1.四季的成因 出示参考问题: 地球绕着太阳公转时,其轨道是什么形状? 地球倾斜着自 转的同时又公转，太阳直射点在哪里?观察地球的公转图： 由于地球斜着身子公转，造成了太阳直射点的来回移动，才会使地球表面获得的太阳热量不同,才会有寒来暑往,于是就产生了四季。引导学生读图分析，要求学生明确以下问题：观察地球公转示意图，说一说地球公转的方向、特征和二分二至的日期、太阳直射点的纬度位置 二分二至是我国24节气中的4个节气。 根据以上内容完成下表：节气 太阳直射点的位置 日期 月份 北半球季节 南半球季节 春分 赤道 3月21日前后 3、4、5 春季 秋季 夏至 北回归线 6月22日前后 6、7、8 夏季 冬季 秋分 赤道 9月23日前后 9、10、11 秋季 春季 冬至 南回归线 12月22日前后 12、1、2 冬季 夏季 南半球季节与北半球相反 昼夜长短的变化（以北半球为例） 春分：昼夜平分 夏至：昼最长，夜最短 秋分：昼夜平分 冬至：昼最短，夜最长 观看视频：复习地球昼夜长短的变化 小结:夏季正午太阳高度高，白昼时间长;冬季正午太阳高度低,白昼时间短。这种正午太阳高低和白昼长短的变化,决定了该地获得太阳光热多少的变化，进而反映出四季的变化。 通过以上学习，我们知道了在同一个地方，季节不同，太阳光照不同，那在同一时间，不同纬度的地方，太阳照射情况相同吗?，地面冷热状况一样吗? 温度带划分的依据 人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。 2.五带的划分 [教师]出示参考问题: 地球上五带的名称及界线分别是什么? (3)五带的气候特征是什么？ 北寒带、南寒带有极昼极夜现象，北温带、南温带无阳光直射现象，四季分明，赤道有阳光直射现象。 (3)中国陆地大部分位于哪一带? 气候变化最明显的是？家乡位于哪带? 椭圆形公转位置不同，直射点不同,并且在南北回归线之间移动。 热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带 在黑板图上就以上问题填图。 通过读图，加深对地球公转过程的认识，培养学生的读图能力。 通过观看视频，进一步加深对知识的理解。 通过绘图、填图,进一步理解五带的分布规律。
课堂小结 本节课主要学习了地球的公转规律、产生的四季变化和五带的划分情况。
板书 第二节 地球的运动 第2课时 地球公转的地理意义一年中正午太阳高度的变化 地面获得的太阳 一年中白昼时间的长短变化 光热的多少不同 四季交替 五带的划分
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(共29张PPT)
第一章第一节第2课时地球公转的地理意义
地理人教版 七年级上
新知导入
我们生活的地区一年内有着明显的春、夏、秋、冬四季交替
春
夏
秋
冬
新知导入
在不同季节里的同学们穿着不同
春
夏
秋
冬
这些现象发生的原因是什么？
地球公转的地理意义
新知讲解
第一章第二节地球的运动
第2课时地球公转的地理意义
新知讲解
1.四季的成因
（1）地球绕着太阳公转时，其轨道是什么形状？
观察下图，回答下列问题：
椭圆形
（2）地球倾斜着自传的同时又公转，太阳直射点在哪里？
公转位置不同，直射点不同，并且在南北回归线之间移动
新知讲解
由于地球斜着身子公转，造成了太阳直射点的来回移动，才会使地球表面获得的太阳热量不同,才会有寒来暑往,于是就产生了四季。
新知讲解
3月21日前后（春分日），太阳光直射在赤道上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季，昼夜平分。
6月22日（夏至日）前后，太阳光直射北回归线上，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季，昼长夜短。
12月22日前后（冬至日），太阳光直射在南回归线上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季，昼短夜长
9月23日前后（秋分日）阳光直射在赤道上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季，昼夜平分。
观察地球公转示意图，说一说地球公转的方向、特征和二分二至的日期、太阳直射点的纬度位置
新知讲解
根据以上内容完成下表：
节气 太阳直射点的位置 日期 月份 北半球季节 南半球季节
春分
夏至
秋分
冬至
赤道
3月21日前后
3、4、5
春季
秋季
北回归线
6月22日前后
6、7、8
夏季
冬季
赤道
9月23日前后
9、10、11
秋季
春季
南回归线
12月22日前后
12、1、2
冬季
夏季
南半球季节与北半球相反
23.5?N
0?
23.5?S
昼夜长短的变化（以北半球为例）
春分
夏至
秋分
冬至
春分
昼夜平分
昼夜平分
昼最长，夜最短
昼最短，夜最长
太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短。
新知讲解
23.5?N
0?
23.5?S
昼夜长短的变化（以北半球为例）
春分
夏至
秋分
冬至
春分
昼夜平分
昼夜平分
昼最长，夜最短
昼最短，夜最长
昼>夜 昼渐长，
夜渐短
昼>夜 昼渐短，
夜渐长
昼<夜 昼渐短，
夜渐长。
昼<夜 昼渐长，
夜渐短。
太阳直射点往哪个半球移动，哪个半球就昼渐长、夜渐短。
新知讲解
新知讲解
观看视频：复习地球昼夜长短的变化
人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球划分为五个带
新知讲解
热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带
温度带划分的依据
0°
23.5°N
23.5°S
66.5°N
66.5°S
热 带
北 温 带
南 温 带
北寒带
南寒带
赤道
北回归线
南回归线
北极圈
南极圈
90°N北极
90°S南极
●
●
新知讲解
五带划分的名称及界线分别是什么？
2.五带的划分
热 带
北 温 带
南 温 带
北寒带
南寒带
赤道
北回归线
南回归线
北极圈
南极圈
有阳光直射
无阳光直射
无阳光直射
有极昼极夜
有极昼极夜
新知讲解
五带的气候特征是什么？
中国大部分陆地位于五带中的哪一带？
北温带
气候变化最明显的是？
温带
中国
新知讲解
家乡位于那一带？
北温带
新知讲解
新知讲解
热带景观
新知讲解
北温带景观
新知讲解
南温带景观
新知讲解
北寒带景观
新知讲解
南寒带景观
课堂练习
1.北回归线的纬度是________________，北极圈的纬度是__________________。
2.地球在公转时，地轴是_______________的,而且它的___________________不变。
3.地球自转产生了_________________ 现象,地球公转产生了_______________。
4.南半球白昼达到一年中最短的节气是__________，此时，_________半球正午太阳高度达到一年中的最大值。
5.太阳直射的最北界线是 _________________ ，它是_________带和___________带的分界线。
6.北寒带与北温带的分界线是_____________。
23.5°Ｎ
66.5°Ｎ
倾斜
空间指向
昼夜交替
四季变化
夏至
北
北回归线
热
北温
北极圈
课堂练习
7.6、7、8月是南半球的（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
8.南回归线是（ ）
A.热带与南温带的分界线行 B.温带与寒带的分界线
C.南、北半球的分界线 D.有无极昼和极夜的分界线
9.下列关于北温带的叙述,正确的是（ ）
A.地面得到的光热比寒带少 B.地面得到的光热比热带多
C.四季变化比较明显 D.四季变化不明显
10.当我国植树节时，太阳直射在（ ）
A.赤道 B.回归线 C.赤道和北回归线之间的某一 点 D.赤道和南回归线之间的某一点
D
A
C
D
课堂练习
11.地球上一年内有两次阳光直射现象，而且全年昼夜等长的方是（ ）
A.赤道 B.南回归线 C.北回归线 D.极圈
12.当太阳直射北回归线时，下列叙述正确的是（ ）
A.此时北半球是冬季 B.此时南半球是夏季
C.此时南半球白昼最长 D.此时赤道上昼夜平分
13.下列节日中,北京地区黑夜最长的是（ ）
A.六一国际儿童节 B.五一国际劳动节 C.十一国庆节 D.元旦
14.我国某地有一口并，每年只有1天有阳光直射井底的现象,该
地的纬度和这--.天的日期搭配正确的是 （ ）
A.23.5°S、冬至日 B.23.5S、夏至日 C. 23.5N、冬至日 D.23. 5°N、夏至日
A
D
D
D
拓展提高
某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（ ）。
D
课堂总结
本节课主要学习了地球的公转规律、产生的四季变化和五带的划分情况。
板书设计
第二节 地球的运动
第2课时 地球公转的地理意义
一年中正午太阳高度的变化 地面获得的太阳 四季交替
一年中白昼时间的长短变化 光热的多少不同 五带的划分
作业布置
教材十五页活动：第2题
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