第7课 基督教的兴起和法兰克王国 学案(含答案)

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名称 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 学案(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2019-08-19 00:09:31

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人教部编版九年级历史上册速记速查手册

第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国

要 点 讲 解

要点一 基督教的兴起
1. 时间:1世纪。
2. 地点:在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
3. 产生:犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。传道者宣传说,耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”,这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
4. 创始人:耶稣。
5. 国教:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。

要点二 法兰克王国
1. 建立:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。法兰克王国的建立者是克洛维。
2. 统治
(1)为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。
(2)克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
(3)克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。

要点三 封君与封臣
1. 形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君,封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
2. 封建制度的建立:11世纪,以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
3. 特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。

要点四 查理曼帝国
1. 建立:8世纪,查理成为法兰克王国国王。继位后,查理四处征伐,法兰克王国的版图不断扩大,成为当时西欧最大的王国。800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。
2. 什一税:查理统治时期实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”。
3. 分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定,三个王国彼此间不存在隶属关系。





示 例 问 答

1. 基督教产生的时间是何时?地点在哪里?创始人是谁?
答:1世纪。巴勒斯坦地区。耶稣。

2. 法兰克王国的建立者是谁?属于什么民族?
答:克洛维。日耳曼。

3. 法兰克王国信奉什么宗教?
答:基督教。

4. 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了怎样的改革?
答:不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。

5. 843年,查理曼帝国分裂为哪些国家的雏形?
答:形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

6. 如何理解“我的附庸的附庸,不是我的附庸”?
答:由于封建制度是因土地的层层分封而形成的,各级封君与封臣之间都互有义务,封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主,而对自己封主的封主却没有臣属关系。

7. 结合史实,分析封君与封臣之间的关系。
答:赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣。封君提供土地,有保护封臣的义务;封臣必须效忠于封君,为封君服兵役、提供金钱等。封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。