六年级上册信息技术 10逐帧动画 教案 闽教课标版

《逐帧动画》教学设计?
1教学目标
1.了解Flash软件中帧的种类及应用。
2.学会使用橡皮擦工具制作效果,学会增加关键帧。
3.会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果。
4.学会关注生活,能充分发挥自身想像力,创作生活中其它的逐帧动画作品。
2学情分析
本课的教学对象为一所农村小学六年级学生。在学习本课之前,学生已经学习了动画原理,GIF动画的制作,对动画有一定的了解与体验,并在5-9课中学习flash软件图形绘制,对flash软件也有一定的了解。但孩子平时接触电脑的机会较少,使用flash软件绘制图形的能力较弱,针对这一情况,教师可提供带有素材的源文件给学生制作,节省素材绘制的时间,重点解决本课制作逐帧动画的知识点。
本课中帧的概念也比较抽象,学生虽然在GIF动画制作学习中接触到帧,但他们还是不容易理解什么是帧,帧有什么用。因此教师可以通过实际操作演示,来说明Flash软件中空白关键帧、关键帧、普通帧在时间轴上的不同标记:空心圆点、实心黑点、灰色填充方块。
本课通过制作与测试“吃西瓜”的动画过程中,体验Flash动画的乐趣,培养学生学习的兴趣。
3重点难点
1.教学重点:逐帧动画的制作。
2.教学难点:在原有的帧中增加关键帧。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】范例欣赏，导入课题
1.引言:Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能,而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。
2.演示flash动画范例
3.打开动画范例的源文件,引导学生观察。了解帧的概念:Flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的,其中每一幅画面称作一个帧。帧是组成Flash动画的基本单位。
4.出示课题:第10课 逐帧动画
活动2【活动】任务驱动，探究新知
1.引导阅读教材P55-56,了解帧的种类。
2. 提问帧的种类。
3.引导开展探究任务一:制作吃西瓜动画。
4.展示评价学生作品,在展示评价中鼓励学生提出问题。
5.在解决问题中讲解“怎样播放动画?”“怎样制作逐帧动画”“怎样让逐帧动画过渡平滑?”等问题。
6.引导开展探究任务二:增加中间关键帧,修改作品,让动画平滑过渡,效果更流畅自然。
(1)学生尝试任务。
(2)展示学生操作结果。
(3)请学生演示操作如何增加关键帧。
(4)讲解演示多种方法增加关键帧。
7.评价小结。
活动3【活动】分层任务，巩固新知
1. 展示创意逐帧动画作品,引导学生欣赏。
2.课件展示分层任务内容:
“模拟喝水”动画。(打开学习资源包“喝水.fla”制作)“滚动的小球”动画。(打开学习资源包“小球.fla”制作)“吹汽球”动画。 (打开学习资源包“汽球.fla”制作)?创作其它的逐帧动画。(自己绘制素材创作动画)
3.引导学生选择任务,完成任务。
对学生的活动过程予以必要的提示,并对活动过程予以适当评价。
4.引导学生保存文件。
活动4【活动】分层任务，巩固新知
1. 展示学生作品,引导交流评价。
2. 引导谈感受,总结梳理本课所学。
3.拓展延伸,引导想象生活中其它的逐帧动画。