浙教版 信息技术 九年级 第一课 生活与算法 教案

课题
生活与算法
课型
新授
教 学 目 标
知识与技能
了解算法的概念；?掌握变量的定义，理解计算机处理问题的一般过程；初步了解计算机语言的发展历程。
过程与方法
通过探讨学习，提高解决具体生活问题的能力。?
通过体验、观摩形象直观的生活实例，学会建立数学模型。?
情感态度价值观
通过教学网站的学习使用，培养学生的自学能力。?。
重点分析
算法的概念，用计算机处理问题的一般过程。
难点分析
变量的概念，建立数学模型。
教学准备
网络教室
教学过程设计
教师活动
学生活动
一、导入新课：了解算法的概念
1、5月19日中国旅游日，请大家为外地来乌镇的游客设计一条绍兴一日游路线？
2、在我们的日程生活中，我们会遇到各种各样的问题，用来解决问题的方法和步骤我们都叫算法。
二、新授：
（一）生活中的算法：用自然语言描述算法
1.实例一：
“农夫过河”农夫如何将狼、羊和卷心菜安全渡河？（登陆教学网站，找到小游戏，并完成过河）
2.实例二：
两个相同的杯子，里面装了碘酒和酒精，要交换这两种液体，怎么办？?
（用自然语言描述算法）
（二）计算机解决问题的一般过程、计算机语言的发展
1、计算机解决问题的一般过程：
（1）问题分析、建立数学模型。?
（2）确定算法。
（3）编写程序。
（4）调试程序。?
2、问题分析、建立数学模型：
用自然语言描述三个瓶子相互交换液体的算法。?
3、在设置变量和常量后，算法又怎么描述？
（完成网站作业）。??
4、计算机语言的发展（利用教学网站了解二进制）。
三、课堂总结
1、再次阐述算法和变量等相关概念及计算机语言的发展。?
2、完成教学网站“互动”栏的反馈内容。?
出示PPT演示文稿
利用游戏实例，巩固算法的概念，提高学生分析问题的能力并再次巩固算法的概念。
用刚才熟悉的实例来展示计算机解决问题的一般过程， 通过搜索，让学生了解计算机语言的发展和二进制的概念。
描述行程
学生上台演示并讲解方法，讨论、回答
讨论回答
学习知识链接，变量的概念，在教学网站中完成相关习题
自学完成
完成“互动”栏反馈内容
课后活动与 作业
1、 有三瓶不同的液体，如何两两交换？
2、 判断题：你是否已经掌握算法概念和变量的概念？是OR否？
3、 选择题：在本课的学习中，哪部分知识比较难掌握？
A．生活中的算法 B．计算机解决问题的一般过程
C．计算机语言的发展历史 D．二进制
4、用没有刻度的3毫升量杯和5毫升量杯，如何量出1毫升的水，请写出算法（选做）