四年级上册信息技术 1.2设置文本格式 教案 浙江摄影版 （新）

2 设置文本格式
1教学目标
知识与技能：
通过修改范例作文,认识“字体”组,学会字体、字号、字形、颜色等格式设置。
过程与方法：
通过文本格式的综合设置,初步体验文本格式设置的作用,能根据需要合理设置。
情感态度与价值观：
培养学生认真学习的好习惯。
2学情分析
四年级的学生在三年级已经了解过写字板程序,对文章编排有基础的了解。
3重点难点
重点:
文字字体、字号、字形、颜色的设置。
难点:
根据文本内容设置文字格式,关注整体效果。
4教学过程
4.1第一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
一、引入
1、小游戏:组词成句,给出几个词语,让学生用拖动的方法组成连贯的一句话。
2、创设情境,导入新课。
[屏幕投影]招聘:《养正》校刊小编辑
要求:具有一定的文字编辑能力、审美能力和创新思维
对象:年级不限
教师:你们知道编辑主要做哪些工作吗?
教师:今天我们就来学习一下做编辑最重要的一项本领,给文字做“美容”。
教师:在学习“美容”技术之前,先考一下大家的观察能力和审美能力。
展示两篇文档(一篇文档没有进行任何的修改,另外一篇做了很好的版面设计)。
教师:观察比较文字上有什么区别?
教师总结并布置今天的任务 任务一:设置字体、字号和字形;任务二:设置颜色;任务三:完美任务。
活动2【讲授】讲授新课
二、讲授新课
任务一:设置字体、字号、字形
[屏幕投影]对给定的文章《未来日记》进行字体、字号、字形的修改。
教师:概括讲解并对每组进行评价,指出优缺点。
教师巡视指导
可能出现的问题:无法对文字进行修改,为什么呢
任务二:设置文字的颜色,增强文档的美观性。
任务一完成了,同学们观察制作好的文档,发现没有颜色的文章非常单调。
你有什么好主意?
[屏幕投影]要求:(1)将标题的字体颜色改为“红色”。
谁来演示一下操作步骤:
我们来比一比哪个小组最选完成这个任务。
表扬最先完成的一组。
如果我们在这50种颜色用找不到你理想的,你有什么办法吗?
任务三、拓展练习:
刚才我们学会了对文字的字体、字号、字形、颜色的本领,如果能完美地完成这个作业,你就具备了《养正》校刊特约小编辑的基本条件。出示上一课的进行美化,除了用上今天学到的,你还可以用一下选项卡里我们没有学过的文字工具。
[屏幕投影]:美化文章《学游泳》,比一比谁的编辑能力最强。
展示学生作品,并指导学生评价?
活动3【作业】课堂小结
三、课堂总结
老师:今天学了什么?
出示课题
美化文章的最常用的方法——设置字体、字号、字形、颜色,通过本节课的学习,老师相信大家都可以作为一个合格的小编辑。