四年级下册信息技术 3.11节日资料整理 教案 浙江摄影版（新）

第11课 节日资料整理教学设计
教学目标
(一) 知识与技能目标：
1.能较熟练应用搜索引擎查找和下载资料，并掌握相关技巧。
2.能够熟练掌握文件夹的各个操作技能，并能够对搜集的信息进行分类整理。
3.能够通过讨论，结合自身实际确定任务主题。
（二）过程与方法：
通过教师引导，学生讨论、收集、分类整理主题资料。
（三）情感态度与价值观：
1.培养良好的网络搜索技能以及资料分类保存的习惯。
2.体会中国传统节日的民俗风情,培养民族自豪感。
教材分析
这一单元是进行一个搜索、下载和保存资料综合应用，《节日资料整理》是承接上一课，这节课是在原有基础上的一个再提高，本节课采取了让学生自主探究,引导学生收集整理分类主题资料。从让学生让“明确主题”、“获取信息”到“整理信息”这三个阶段，形成信息的有序集合。这节课的内容相当丰富，体现我国丰富的传统文化，在整个过程中能让学生始终保持积极性，从而达到“生活”、“信息”与“技术”的相结合。
教学重点：建立主题鲜明、分类清晰的资料库。
教学难点：确定适合自己的任务主题并进行分类保存。
教学活动
【导入】导入新课
师：同学们，刚刚过去的一个传统节日你们还记得是什么节日吗？
生：端午节??
师：你是怎么过端午节的？
生：吃粽子，出去玩……
师：看来大家这个端午节过的都很开心，可是你知道端午节是怎么来的吗？
生：……
师：全国各地端午节还有哪些习俗？
生：……
师：关于端午节你还想了解哪些内容？通过什么途径了解？
生：上网查一查，求助于网络。
【活动一】确定主题
师：我们国家是历史悠久的文明古国，有很多的传统节日，你还知道哪些传统节日？
生……
师：老师整理了一下，大家看看我们国家的传统节日，这些节日你都了解吗？今天我们就要通过网络来搜集整理这些传统节日的资料。
师：我们要给自己确定一个节日，可以是你最想了解的节日，也可以是你印象最深得节日，也可以是你最喜欢的节日。
师：那可以从节日的哪几个方面来收集资料呢。比如：节日的起源。请同学们议一议，填写一下任务单。有关节日的习俗、诗词。节日的趣闻趣事、神话故事。
……
【活动二】建立分类文件夹
师：每一个节日起源、习俗，我们如何把他们整理保存起来呢？
任务一要求：
根据任务单，在桌面上新建一个文件夹，文件夹名称命名为“传统节日”，并在“传统节日”文件夹内建立多个分类信息文件夹。
【活动三】打开传统节日网或搜索引擎查找资料
1．出示传统节日网站（http://www.china.com.cn/ch-jieri）。
2．打开常用搜索引擎：www.baidu.comwww.so.com 等。
3．提出任务要求：利用传统节日网或自己熟悉的搜索引擎搜索收集“确定的主题”相关资料。
学生操作，教师巡视指导。
【活动四】搜集保存节日资料
师：这些传统节日已经延续了几百上千年，都有各自的来历和传说，我们建立一个传统节日的资料库，把这些资料都放在电脑里面，方便同学们查找，同学们有什么方法帮助老师下载这些文字资料呢？
学生：利用WORD、记事本、收藏夹、写字板。
（其间可以让学生上讲台演示）
还有没有其它方法？老师还有一种方法：网页另存为（教师演示）。
刚才讲了那么多的方法，现在我们就来练习一下。
【活动五】拓展测评
同学们都整理好了吗？我们来看看同学们的整理情况
（展示学生作品，评价）
我们的资料库建好了，那我们就应该好好的利用这些资料，老师就用刚才找
到的资料出了几道小题目，我们一起来猜一猜它们分别描述的是什么节日。
1．看图猜节日
2.听歌猜节日
3.读诗猜节日
同学们你们能不能用自己下载的资料出一道小题目来考一考老师和其他同学呢？（学生相互出题目回答）
【练习】课后练习
除了传统节日外，我们还有很多节日，老师花了很长的时间，把大多数的节日都列出来了（母亲节、植树节??），节日丰富多彩，那么课后同学们可以去找一找自己感兴趣的节日资料，
选择主题相应的内容下载，并进行分类整理保存
（见课文后作业）。
【活动】课堂小结
师：时间过得很快，一堂课马上就要结束了，那么我们这节课到底学了些什么呢？