四年级下册信息技术 3.12节日文档制作 教案 浙江摄影版 （新)

第12课 节日文档制作
教学目标
知识目标：了解一般电子介绍文档的制作要求，学会根据主题，规划和设计文章结构；
技能目标： 1．能较熟地运用Word进行文档编排；
2．学会文字行间距的设置方法，巩固文章编排时文字底色、段落边框等设置方法；
情感目标： 1．学会尊重他人的劳动果实，注意知识产权的保护；
2．真诚地交流评价，提高学生审美能力，培养学生的自学能力和合作精神；
3、热爱祖国文化遗产，建立保护文化遗产的意识，培养爱国情感。
重点难点
重点：掌握运用word规划并制作一个主题明确、图文并茂的介绍文档。
难点：根据主题有效地加工和处理下载的资料，掌握先规划后编辑的制作方法。
教学准备 相关端午节的资料，包括文字和图片。完成编排的美化文档和没有编排的文档一份、导学卡一份。
教学过程
一、谈话导入，设置情境
1、同学们，老师想考考大家：谁能说出五个中国的传统节日？（学生回答）
同学们知道的真多，那我问问你们，农历的五月初五是什么节日？
说说你的家乡是怎么过端午节的？
2、师：是呀，端午节是中国古老的传统节日，已有2000多年历史了，我们以及我们的祖祖辈辈会在每年农历五月初五庆祝这传统节日。然而在2005年韩国却向联合国教科文组织提出将端午节申请为他们国家的文化遗产，而且已经获得了成功。听了这样一则消息你有什么看法？
3、我们应该做些什么呢？（由学生自由说）然后引出，是呀，我们要注意保护我们的传统节日，这节课就让我们制作一份电子介绍文档来介绍我们中国的这个传统节日——端午节。板书课题：节日文档制作——介绍端午节。
二、选择主题，设计文档
1、选择主题 老师已经从网上下载了很多的关于端午节的文字和图片，放在你们电脑桌面上端午节这个文件夹里，快打开看看里面都有哪些相关的主题？你准备等会儿介绍端午节的哪块内容？
2、构思结构 有了老师给你们准备的这些资料，就可以开始我们的制作了。不过在制作以前，我们还应该根据主题，来规划设计文章的结构。
打开书本的34页，你知道怎样规划文档版面吗？小组讨论一下。 （插入文本框）（板书：文本框）
请学生上台演示操作：这个方法很简单，你们都会了吗？
老师这里还有一个方法，就是运用绘图工具。（板书“绘图”） 教师演示，学生仔细看。 不过这是图形，不能像文本框一样直接在上面输入文字。那要怎样再上面添加文字呢？ （右击图形，选择“添加文字”）
这两种方法都可以给文档排版。同学们可以选择自己喜欢的方法来操作。
接下去，老师给大家五分钟的时间，请同学们用自己喜欢的方法，快速的给自己的小报排个漂亮的版面。
3、欣赏文档
同学们，老师这里呢也做了两份介绍端午节的电子介绍文档（一份经过精致排版，一份没有排版的）你更喜欢哪一份呢？为什么呢？（艺术字，图片，设置小标题等） 没错，除了版面要设计的漂亮，还要将文字美化，给文字配上插图，这样做出来的文档才更美观。（板书：美化文字、配上插图）
你知道怎么操作的吗？谁来教教大家。
（1）怎样插入艺术字和图片；（2）怎样设置文字底色和效果；（3）怎样设置段落的行间距； 同学们，这些方法你们都会了吗？如果等下忘记的话，没关系，老师给大家准备了导学卡。我们可以借助我们的导学卡上的指导来进行操作，如果还不会的，等下可以举手问老师。 接下去我们就要开始制作自己的文档咯。
三、制作文档
1、尝试制作：学生根据要求选定主题，利用文件夹中的资料制作端午节小报。
教师提示同学们借助“导学卡”，按照“导学卡”上的帮助，自己设计电子文档。 学生利用教师提供 的“导学卡”开始尝试设计。
2、教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导；给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励，并点拨进行下一步的操作任务。
3、 指导：刚才操作中，你遇到了什么困难？有同学能解决吗？看老师示范，同学们再自己试一试。进一步美化自己的作品。
四、展示与评价
大部分同学已经完成了制作小报的任务，老师选择几位同学的作品来展示一下，请其他同学评一评他能拿到几颗星？ 一颗星：文档要有主题，有文字资料。 二颗星：在一星级的基础上，能对文档进行美化，能设置文字的字体、字号、行间距等。 三颗星：能够配上插图，让文档图文并茂，吸引人。
五、课堂小结： 同学们，说一说今天这节课你学到了什么？（生答：制作小报，美化小报……）