五年级下册信息技术 3.7 认识GIF动画 教案 浙江摄影版 （新）
文档属性
| 名称 | 五年级下册信息技术 3.7 认识GIF动画 教案 浙江摄影版 （新） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 149.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-19 14:21:12 | ||
图片预览
文档简介
7 认识GIF 动画
课题
认识GIF动画
教学
目标：
知识目标
1.通过制作GIF动画，知道逐帧动画的原理。
2.知道如何能把GIF动画做得更生动、有趣。
技能目标
1.能通过现场拍照并利用GIF制作软件实现GIF动画的制作。
2.掌握做出更好GIF动画的技巧，拍摄对象可以变化位置、方向、角度。
情感目标
培养学生积极思考、不断创新的精神。
教学重点
通过现场拍出的图片制作GIF动画。
教学难点
能够做出不同形式的GIF动画。
教学准备
1．平板中安装好ANDROID下的GIF动画制作软件
2. 对应GIF动画介绍课件
教学过程
教学环节1： 激趣导入演示GIF动画制作（5分钟）
教师引导活动
学生媒体活动
设计意图
一、引入
师：同学们，你们玩过走迷宫吗？今天有一只大黄鸭在迷宫中迷路了，你能帮大黄鸭走出这个迷宫么？
师：请你上来帮帮大黄鸭。
师：刚才是这位同学帮助大黄鸭顺利的走出迷宫，接下来，老师和这位同学一起配合，让大黄鸭能够自己从这个迷宫走出去。
师：刚才看起来是大黄鸭自己走出了迷宫。实际上，这是老师利用PAD和其中的一个软件叫做POWERGIF制作的一个GIF动画。这里还有老师在课前制作的一个GIF动画。
师：今天就请同学们利用PAD来玩一玩GIF动画的制作。制作的对象就是我们的大黄鸭、小黄鸭们。
出示一张迷宫图以及大黄鸭。
学生移动大黄鸭的位置，老师用POWERGIF软件进行拍照,并生成GIF动画
出示具有不同效果的大黄鸭GIF动画效果。
让学生初步感知PAD中GIF动画制作软件的使用。
发散学生的思维，为后面学生自主创作打开思路。
环节二：学生自主操作，尝试制作GIF动画（10分钟）
师：在开始制作之前，先请同学们看一看在GIF动画制作过程中需要特别注意哪些事项。
师：如何能制作出更有创意的GIF动画呢？
师：建议两人一组，一位同学先拍，另外一位同学负责变换大黄鸭的位置，拍完后两人交换。音乐响起时，我们开始制作，音乐结束时停止。
出示在制作过程中要特别注意的问题。
1、固定PAD位置
2、拍摄的照片背景要统一。
3、每次改变大、小黄鸭的位置不能太大。
通过不断尝试摸索出能制作出较好GIF动画的方法、经验。
环节三：展示成果、互评、总结经验
师：我们制作时间已经结束，先来看看同学们都做出哪些GIF动画效果了呢？
师：能否说说你在制作这个动画时候的经验。
投影学生，展示学生自己做出的作品。
生自己总结并说出自己制作GIF动画的心得。
观摩、听取其他同学在制作GIF动画时的实践经验。
为下面再进一步的制作完善作品提供依据。
环节四：深入思考GIF动画、逐帧动画的原理
师：我们明明拍的是一张一张大黄鸭的照片，为什么最后它们却能够动起来了呢？
师：老师这里通过一个视频来向同学们介绍我们的GIF动画以及逐帧动画形成的原理。
师：现实生活中有很多事物都是静止的，当我们开动脑筋，让他们以不同形式动起来的时候就会变得别有一番趣味儿，当然这也需要借助一些软件工具，下面老师就给同学们介绍几种常见的GIF动画制作软件。
师：最后给同学们观看一个老师们近期刚刚制作的一个用GIF动画原理制作完成的视频。
生根据制作动画的过程，思考并回答老师提出的关于GIF动画的原理。
播放GIF动画原理视频。
播放学校GIF动画的片头视频。
深入本质进行探讨
课题
认识GIF动画
教学
目标：
知识目标
1.通过制作GIF动画，知道逐帧动画的原理。
2.知道如何能把GIF动画做得更生动、有趣。
技能目标
1.能通过现场拍照并利用GIF制作软件实现GIF动画的制作。
2.掌握做出更好GIF动画的技巧，拍摄对象可以变化位置、方向、角度。
情感目标
培养学生积极思考、不断创新的精神。
教学重点
通过现场拍出的图片制作GIF动画。
教学难点
能够做出不同形式的GIF动画。
教学准备
1．平板中安装好ANDROID下的GIF动画制作软件
2. 对应GIF动画介绍课件
教学过程
教学环节1： 激趣导入演示GIF动画制作（5分钟）
教师引导活动
学生媒体活动
设计意图
一、引入
师：同学们，你们玩过走迷宫吗？今天有一只大黄鸭在迷宫中迷路了，你能帮大黄鸭走出这个迷宫么？
师：请你上来帮帮大黄鸭。
师：刚才是这位同学帮助大黄鸭顺利的走出迷宫，接下来，老师和这位同学一起配合，让大黄鸭能够自己从这个迷宫走出去。
师：刚才看起来是大黄鸭自己走出了迷宫。实际上，这是老师利用PAD和其中的一个软件叫做POWERGIF制作的一个GIF动画。这里还有老师在课前制作的一个GIF动画。
师：今天就请同学们利用PAD来玩一玩GIF动画的制作。制作的对象就是我们的大黄鸭、小黄鸭们。
出示一张迷宫图以及大黄鸭。
学生移动大黄鸭的位置，老师用POWERGIF软件进行拍照,并生成GIF动画
出示具有不同效果的大黄鸭GIF动画效果。
让学生初步感知PAD中GIF动画制作软件的使用。
发散学生的思维，为后面学生自主创作打开思路。
环节二：学生自主操作，尝试制作GIF动画（10分钟）
师：在开始制作之前，先请同学们看一看在GIF动画制作过程中需要特别注意哪些事项。
师：如何能制作出更有创意的GIF动画呢？
师：建议两人一组，一位同学先拍，另外一位同学负责变换大黄鸭的位置，拍完后两人交换。音乐响起时，我们开始制作，音乐结束时停止。
出示在制作过程中要特别注意的问题。
1、固定PAD位置
2、拍摄的照片背景要统一。
3、每次改变大、小黄鸭的位置不能太大。
通过不断尝试摸索出能制作出较好GIF动画的方法、经验。
环节三：展示成果、互评、总结经验
师：我们制作时间已经结束，先来看看同学们都做出哪些GIF动画效果了呢？
师：能否说说你在制作这个动画时候的经验。
投影学生，展示学生自己做出的作品。
生自己总结并说出自己制作GIF动画的心得。
观摩、听取其他同学在制作GIF动画时的实践经验。
为下面再进一步的制作完善作品提供依据。
环节四：深入思考GIF动画、逐帧动画的原理
师：我们明明拍的是一张一张大黄鸭的照片，为什么最后它们却能够动起来了呢？
师：老师这里通过一个视频来向同学们介绍我们的GIF动画以及逐帧动画形成的原理。
师：现实生活中有很多事物都是静止的，当我们开动脑筋，让他们以不同形式动起来的时候就会变得别有一番趣味儿，当然这也需要借助一些软件工具，下面老师就给同学们介绍几种常见的GIF动画制作软件。
师：最后给同学们观看一个老师们近期刚刚制作的一个用GIF动画原理制作完成的视频。
生根据制作动画的过程，思考并回答老师提出的关于GIF动画的原理。
播放GIF动画原理视频。
播放学校GIF动画的片头视频。
深入本质进行探讨