《伴性遗传》教学设计
一、教学目标
1、知识目标
（1）举例说出性别决定的方式，概述伴性遗传。
（2）概述伴性遗传的特点。
2、能力目标
（1）通过层层递进的问题，引导学生利用所学知识，分析问题得出结论的能力。
（2）通过对遗传图解进行观察、推理分析，培养学生的观察、综合分析处理信息的能力，解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标
通过对本节的学习，培养学生正确的人生观、价值观、世界观、以及对科学的热爱。
二、教学重点、难点
1、重点：伴性遗传的规律。
2、难点：人类红绿色盲的遗传方式和伴性遗传的规律。
三、教学方法
??? 运用多媒体课件、微视频、启发式教学、层层递进问题引导法、理论联系实际的原则、练习法、讲授法等。
四、教学过程
（一）情境导入：设置问题情境，“为什么动物分雌雄”“人为什么分男女”“为什么十只黄猫九只雄？” 教师提出问题，暂不作解释，也不让学生回答，而是师生带着这些问题去探索。这样的设计，唤起了学生的注意力，使学生渐入“佳境”。并引出了本堂课所要学习的内容---伴性遗传，同时板书标题。第四节伴性遗传
（二）本节主要包括“性别决定”和“伴性遗传”两部分内容。
第一部分：一、性别决定
主要介绍了1、性染色体决定性别的两种情况：XY型和ZW型。
先让学生观察人体细胞内46条染色体的形态，复习男性和女性性染色体的不同，并板书。后通过引导学生完成人类XY型性别决定图解来分析：性别决定的时间？生男还是生女决定于精子还是卵细胞?帮助学生理解性染色体与性别决定的关系；通过学生观察ZW型性别决定图解，引导学生区分XY型和ZW型性染色体决定性别的区别，并板书。
简单介绍2、其他性别决定方式
通过学生观察图片，引导学生分析蜜蜂的性别决定：受精与否
展示图片，白化病男女患病几率均等，与性别无关，通过色觉小测试，让学生观察色盲检查图，问学生这几张图里画的是什么？引出色盲。通过学生观看微视频，了解道尔顿发现红绿色盲的故事，从而引出红绿色盲病。展示社会调查：我国男性色盲患病率约 7 % ，而女性只有 0.5 % ，由男女比例为什么不一致，引出伴性遗传，并板书。
第二部分：二、伴性遗传
结合图片分析XY染色体上基因的遗传特点，引出伴性遗传的概念。（此种方法符合当今建构主义的学习观点，即从老的知识结构中生长出新的知识，形成新的知识结构）
通过层层递进的问题，引导学生合作探究红绿色盲系谱图，已知Ⅰ-2为纯合体。
问题1：红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？
问题2：红绿色盲基因位于常染色体上，X染色体上，还是位于Y染色体上？
（针对以上的提问，学生可以先思考，后由学生代表回答、分析，可以培养学生分析问题、归纳总结的能力和良好的合作态度和精神，最后由老师补充、完善即可。）
从而得出结论：红绿色盲病是伴X 染色体隐性遗传病。
由学生讨论总结出：色盲是1、伴X隐性遗传，并板书。
让学生尝试写出男女色觉表现型和所对应的基因型，引导学生注意基因型的书写和表现型的描述。
女性
男性
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
表现型
正常
正常（携带者）
色盲
正常
色盲
通过问题3：写出Ⅱ5与Ⅱ6、 Ⅲ8 与Ⅲ9 婚配的遗传图解，Ⅱ5与Ⅱ6 婚配的遗传图解以例题的形式由师生共同完成。而Ⅲ8 与Ⅲ9 婚配的遗传图解则邀请同学到讲台上对着黑板写，其余同学在自己的座位上写，学生批改、学生补充完善、学生纠错来完成的。并通过分析得出结论。
由学生讨论总结问题4：红绿色盲的遗传特点是什么？
①男性患者多于女性患者；此时可以解释为什么红绿色盲的患者男性多于女性？（答案：男性只要X染色体上有色盲基因b，就表现为色盲患者；而女性有两条X染色体，必须两条染色体上都有色盲基因b，才表现为色盲患者）
②隔代遗传
③交叉遗传（女病父、子病）
展示系谱图，引导学生分析色盲特殊遗传过程是：
外祖母（携带者）→女儿→外孙。
遗传咨询：某女性是色盲，与一正常男性婚配，从优生的角度考虑其孩子性别最好是什么？
通过资料：血友病为什么被称为“皇室病”？让学生了解血友病为伴X隐性遗传病
通过学生分析佝偻病的基因型和表现型，引出2、伴X显性遗传病，并板书。
展示系谱图，引导学生分析伴X显性遗传病的遗传特点：
①女性患者多于男性；
②具有世代连续的现象；
③男患者的母亲和女儿一定是患者。
通过学生分析外耳道多毛症的系谱图及遗传特点，引出3、伴Y遗传病，并板书。
（三）课堂小结：据板书复习，重点由学生背诵三种伴性遗传病的特点
（四）学以致用
解释“十只黄猫九只雄”的遗传现象？
黄猫的黄色性状由 染色体上的 性基因控制，雄黄猫基因型为 （用A、a表示），雌黄猫为 ，雌黄猫两个Xa同时出现的几率 雄黄猫一个Xa出现的几率。
由学生根据所学知识，完成填空，解决了情境导入中的问题，并做到首尾呼应。
（五）课堂检测和留白反思
查缺补漏，巩固本节内容
课件30张PPT。课程名称：必修二第二单元第一章
第四节 伴性遗传
学科：生物
年级：高一
版本：中国地图出版社
情境导入人类男性染色体人类女性染色体（1）XY型性别决定1、性染色体决定性别一、性别决定配子 22对+XY22对+XX22条+X22条+Y22条 +X人类XY型性别决定图解 ♀♂PF22对+XX22对+XY×性别决定的时间？受精作用时生男还是生女决定于精子还是卵细胞?精子1 ：1 （2）ZW型性别决定1、性染色体决定性别2、其他性别决定方式 决定（ ）：如蜜蜂染色体倍数受精与否白化病男女患病几率均等，与性别无关色觉小测验 先天性色觉障碍称为色盲，一般指红绿色盲。 我国男性色盲患病率约 7 % ，而女性只有 0.5 % 。基因只能随 染色体遗传，是伴 遗传基因只能随 染色体遗传，是伴 遗传二、伴性遗传XY染色体上基因的遗传特点ＸＸYY把 上的基因所控制的性状与 相关联的遗传现象叫做伴性遗传。二、伴性遗传性染色体性别合作探究：问题1：红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？下图是一个红绿色盲系谱图，已知Ⅰ-2为纯合体，请回答。男性和女性患病几率不同，排除常染色体问题2：红绿色盲基因位于常染色体上，X染色体上，还是位于Y染色体上？色盲既有男性又有女性，排除Y染色体色盲由 基因控制，与其等位基因位于 ，
Y染色体上 相应的等位基因。X染色体的非同源区段无1、伴X隐性遗传病隐性XBXBXBXbXbXbXBYXbY男女色觉表现型和所对应的基因型合作探究：问题3：写出Ⅱ5与Ⅱ6、 Ⅲ8 与Ⅲ9 婚配的遗传图解下图是一个红绿色盲系谱图，已知Ⅰ-2为纯合体，请回答。XBXbXbYXbXbXBY 女性携带者 男性色盲
XBXb × XbYXBXbYXbXbXBY女性色盲男性正常 1 ： 1 ： 1 ： 1Ⅱ5女性携带者与Ⅱ6色盲男性婚配的遗传图解XbXBXbXbY女性携带者男性色盲P
配子
F 女性色盲 男性正常
XbXb × XBYXbXBYXBXbXbY女性携带者男性色盲 1 ： 1Ⅲ8色盲女性与Ⅲ9正常男性婚配的遗传图解P
配子
FXBXbXbYXBYXbXBYXBXb1 ： 1 ： 1 ： 1女性携带者男性色盲XbXbYXbXb女性色盲男性正常×XbXb×XBY女性携带者男性色盲女性色盲男性正常XbXBYXBXbXbY1 ： 1女性携带者男性色盲女性患者的 和 都是患者父亲儿子P
配子
F合作探究：问题4：红绿色盲的遗传特点是什么？下图是一个红绿色盲系谱图，已知Ⅰ-2为纯合体，请回答。①患者男性 女性多于②代与代之间表现出 现象 ( 遗传) 不连续隔代③ 遗传交叉女病父、子病为什么?遗传特点: 一个色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母均正常，那么这个男孩的色盲基因是由谁传给他的？色盲特殊遗传过程是：
外祖母（携带者）→女儿→外孙。某女性是色盲，与一正常男性婚配，从优生的角度考虑其孩子性别最好是什么？女性血友病被称为“皇室病”维多利亚女王和阿尔伯特资料：血友病为什么被称为“皇室病”？ 1840年2月，21岁的维多利亚女王和阿尔伯特结婚，他们一共生下了9个孩子，四男五女，4个男孩有3个患有遗传病--血友病，女孩也是血友病基因的携带者。
她的3位王子都是两岁左右发病。这是一种稍有碰撞即出血不止的疾病。当时的医学界对此毫无办法，结果一个个都短命早夭。
所幸的是5位公主却都美丽健康聪明，于是不少国家的王子都前来求婚。然而当她们先后嫁到了西班牙、俄国和欧洲的其他王室后，她们所生下的小王子也都患上了血友病。这件事把欧洲许多王室都搅得惶恐不安，所以当时把血友病称为"皇室病"。2、伴X显性遗传病抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病。②具有世代 ，即代代都有患者。① 患者多于 ；③男患者的 和 一定患病。女性男性连续性母亲女儿遗传特点:3、伴Y遗传病②致病基因是父传 、子传 。外耳道多毛症是伴Y遗传病①患者全部为 ；男性子孙遗传特点:伴X隐性遗传特点：伴X显性遗传特点：伴Y遗传特点：小结抗VD佝偻病外耳道多毛症②隔代遗传①患者男性多于女性③交叉遗传②具有世代连续性①女性患者多于男性③男病母、女病父传子、子传孙女病父、子病红绿色盲、血友病 黄猫的黄色性状由 染色体上的 性基因控制，雄黄猫基因型为 （用A、a表示），雌黄猫为 ，雌黄猫两个Xa同时出现的几率 雄黄猫一个Xa出现的几率。解释“十只黄猫九只雄”的遗传现象？X隐 XaYXaXa小于如图是红绿色盲的遗传系谱图，用B、b表示，请回答：
（1）红绿色盲病是由位于________染色体上的______性基因控制的。
（2）写出该家族中下列成员的基因型：4_____________， 11_____________。
（3）若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为________，是色盲女孩的概率为_________。X?? 隐XbYXBXB或XBXb1/4?0课堂检测:《伴性遗传》评测练习
课堂检测:
如图是红绿色盲的遗传系谱图，用B、b表示，请回答：
（1）红绿色盲病是由位于________染色体上的______性基因控制的。
（2）写出该家族中下列成员的基因型：4_____________， 11_____________。
（3）若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为________，是色盲女孩的概率为_________。
课后作业：
1．一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲，他们的儿子是色盲的概率是（ ）
A．1 B. 1/2 C.1/4 D. 1/8
2．人类的红绿色盲基因位于X染色体上，母亲为携带者，父亲色盲，生下4个孩子，其中一个正常，2个为携带者，一个色盲，他们的性别是（ ）
A.三女一男或全是男孩 B.全是男孩或全是女孩
C.三女一男或两男两女 D.三男一女或两男两女
3．肯定具有Y染色体的细胞是（ ）
A．人的受精卵 B．果蝇的精子
C．公鸡的精原细胞 D．公羊的肌肉细胞
4.关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是（ ）
A．父亲色盲，则女儿一定是色盲
B．母亲色盲，则儿子一定是色盲
C．祖父母都色盲，则孙子一定是色盲
D．外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲
5．右图为进行性肌营养不良遗传病的系谱图，该病为隐性伴性遗传病，7号的致病基因是由几号传下来的？（ ）
A.1号 B.2号 C.3号 D.4号
6．视神经萎缩是受显性基因控制的一种常染色体显性遗传病。若一对夫妇均为杂合体，生一个有病男孩的几率是（ ）
A．25% B．12.5% C．37.5% D．75%
7．人类遗传病中，抗维生素D性佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D性佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育 （ ）
A．男孩，男孩 B．女孩，女孩 C．女孩，男孩 D．男孩，女孩
8．决定猫毛色的基因位于X染色体上，基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色的雌猫和黄色雄猫交配，问：
(1)能否生出虎斑色的雄猫？为什么？
(2)假设交配后生下三只虎斑色的小猫和一只黄色小猫，它们的性别分别是（ ）
A．全为雌猫或三雌一雄 B．全为雄猫或三雄一雌
C．全为雌猫或全为雄猫 D．雌雄各半
(3)假设生出的后代中出现一只虎斑色雄猫，那么，这只猫的基因型（包括性染色体）应为_______。
9．某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，基因b使雄配子致死。请回答：
(1)若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本的基因型为 。
(2)若后代全为宽叶，且雌雄植株各半时，其亲本的基因为 。
(3)若后代全为雄株，且宽叶和狭叶各半时，其亲本的基因型为 。
(4)若后代性别比为1∶1，宽叶个体占3/4，则其亲本的基因型为 。
