教案
课题: 点点花瓶里的花
课次 1课次 课程分类 综合创想
授课对象 8岁以上 班级 探索A
关键词 季节色彩、创想
重点：了解什么是青花瓷
难点：对称法和点彩法的使用
教学目标
知识点目标：通过图片观察各种花的基本造型。了解对称图案并学会点线面的基本运用。2.技能目标：用点线面来创造和装饰属于自己的花瓶。用对称法画出一个完整的花瓶造型。3.智慧目标：通过对花朵和花瓶的设计和点缀，提高孩子的审美情趣。通过点点，线条，色块来装饰和设计自己的花朵和花瓶，感受美术的乐趣。
课前准备
1、材料准备：白色卡纸、水彩笔、水粉、水粉笔、记号笔。 2、教学ppt； 3、道具准备：用卡纸剪好叶子以及花瓶 4、拍摄日常花瓶的基本造型图片。 5、可以寻找关于青花瓷的图片和孩子们分享。 6、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：画画前老师要问一个问题，小朋友们你们家里有没有花瓶呀？那么接下来我请小朋友告诉我你们家里的花瓶是什么样的呢？ 老师：小朋友们，看看老师手里拿了什么？老师手里的这个花瓶很普通，而且里面什么都没有，那现在老师展示一些装满鲜花的花瓶给大家看，小朋友们仔细观察哦。）导入：老师：看看老师刚刚展示的那些花和花瓶都有哪些特点？哪些形状？哪些颜色呢？
第三阶段：想象力延伸导入：老师：美丽的花朵装在青花瓷里，鲜艳和素雅结合，很鲜明的对比，红色的花朵，蓝色的花朵，紫色的花朵，粉色的花多...美丽极了~~~那小朋友们你们再想想花朵还有哪些颜色？
第四阶段：创作与表现导入：老师：今天老师教宝贝们一种简单的方法来画我们的花瓶--对称法以及点线面
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：小朋友们，你们今天点点花瓶里的花画的太漂亮了。你们喜欢自己画的青花瓷吗？我们一起来相互点评，看看哪位小朋友的画得票最高。
课程总结：
各位家长好，首先请各位家长猜猜小朋友们画的是什么花瓶？那今天我们绘画的主题是《点点花瓶里的花》，首先小朋友们要了解青花瓷？自己也可以设计不同造型的青花瓷，在绘画时要记得用上点线面以及对称图案。
课后思考
回家可以观察家里的花瓶，用我们的小笔和小眼睛，把所看见的花瓶画出来吧。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
探索A 课程介绍
课题：点点花瓶里的花
类型：综合 水粉
教学目标：
1.知识点目标：
通过图片观察各种花的基本造型
了解对称图案并学会点线面的基本运用
2.技能目标：
用点线面来创造和装饰属于自己的花瓶
用对称法画出一个完整的花瓶造型
3.智慧目标
通过对花朵和花瓶的设计和点缀，提高孩子的审美情趣
通过点点，线条，色块来装饰和设计自己的花朵和花瓶，
感受美术的乐趣
家庭作业要求：
你能试着设计一款有着对称图案的花瓶吗？并添加一些美丽的 花儿把它装饰起来吧！
(共23张PPT)
花瓶里的花
探索A
花瓶
青花瓷简称青花，中华陶瓷烧制工艺的珍品。是中国瓷器的主流品种之一。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
青花瓷
原始青花瓷于唐宋已见端倪
青花瓷
成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑
青花瓷
明代青花成为瓷器的主流
青花瓷
清康熙时发展到了顶峰
哪些是对称图案？
如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形
泰姬陵
埃菲尔铁塔
在我们生活中，对称无处不在
作品
有哪些花儿？
有哪些花儿？
有哪些花儿？
花瓶里的花
让我们开始创作吧！
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随阳姿业
□仿元穿花牡丹梅瓶
青花缠枝牡丹梅瓶,它高42.6厘米
径6.4厘米,梅瓶图案共分为五层,也就是说器身自上而下有五层图带纹饰,肩上部在
复莲内画八宝纹。废部周身绘满缠枝牡丹青花图案。紧接着是一条较容的卷草边饰,下腹是仰莲如意纹、青花构图严懂,层次分明
笔意深沉有力,青色艳丽之中又带古朴,风格生动豪放。青花缠枝牡丹梅瓶是元代大器,首先,在造型上,元青花瓷会给人一种高
大,庄重,浑厚、质朴的感觉,而这只牡丹梅瓶器型硕大。具有明显的元朝时期的风格。其次,元青花瓷是以钻作为色彩原料在胚
体上进行绘制,罩于青花之上的面釉多为白中闪青。细看这只梅瓶,不难发现瓶身青花花纹上带有明显的褐色斑点。这正是铁的沉
还有着很深的渊源。它的历史最早可以追溯到元朝元世祖忽必烈定都大都北京的头一年,也就是公元1278年
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黄蓝
观条这只蝴蝶,你发现了什?
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