Lesson 3 How are you? 教案

Lesson 3 How Are You?
一、学情分析
本册书教学对象为三年级学生，他们活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，处于对英语学习兴趣最高的阶段。
二、教学内容
本课是冀教版《英语》第一册第一单元第3 课，介绍一些最基本的日常交际用语和简单的词汇。
教学目标
1.语言知识
认知词汇：book, chair, desk
2.语言技能
能利用新句型来进行问候和询问物品名称：
How are you? I'm fine，thanks.What's this? It's a …
3.情感态度
（1）激发学生听英语、说英语、唱歌曲、做游戏的兴趣。
（2）帮助学生树立自信心，让他们乐于模仿，敢于开口。
四、教学重点
1.How are you?I'm fine, thanks.
2.book, chair, desk
五、教学难点
1.How are you?I'm fine, thanks.
2.What's this?It's a …
五、教学准备
磁带、录音机、词汇卡片
六、教学步骤
Step 1Class Opening (5 minutes)
1.Warming up
Greeting：Greet your class by saying“Hello”or“Hi”.Ask the students to respond with“Hello”or“Hi”?
2.Review
师生利用已学句型作如下对话：T:Hello. My name is … What's your name? S1:Hi!My name is …T:Hi!I'm …What's your name? S2:Hello!I'm …教师指着某个男孩或女孩提问学生：T:This is a boy/girl?What's his/her name? S3:His/Her name is …（多找几个学生进行如上练习。）
Step 2New Concepts（28 minutes）
1.How are you?
（1）播放录音，让学生听两遍后，第三遍跟读，然后重复录音内容，教师讲解句型内容。最后再听一次录音并跟读。
（2）教师板书：How are you?I'm fine,thanks?　让学生指读几遍。
（3）Group Work
以小组为单位，第一个人问How are you?第二个人回答I'm fine.然后再问第三个人How are you?直至全组结束为止。教师提醒学生尽量模仿刚才录音中的语音语调。
（4）Play a game：Find Your Friends?教师和一个学生对话作示范：T:Hi，my name is …What's your name? S1：My name is … How are you? T:I'm fine?How are you?　S1：I'm fine，thanks?然后播放中文歌曲“找朋友”，让学生在音乐中找朋友，和朋友完成对话，重复做几遍。
2．Let's sing a song.
在播放录音之前，师生先一起熟悉歌曲中的歌词，鼓励学生大胆说出歌曲中的句子，教师适当提示歌词含义，然后播放录音，让学生跟随录音唱歌并做动作。
3.What's this?
（1）Demonstrate
教师手指一本书、一张桌子、一把椅子，让学生跟教师反复读物品名称book，desk，chair。然后呈现词汇卡片，鼓励学生反复读词汇。
手指实物引导学生作如下对话：T:What's this?　Ss:It's a …
（2）Practice
Practice in groups
全班分为四组，第一组问：What's this? 第二组答：It's a …，然后交替进行如上练习，第三、四组方法一样。
　Practice in pairs
两人一组，一问一答，然后交替进行如上练习。
Step 3Class Closing (2 minutes)
1.Listen to the tape
让全班跟着录音朗读、唱歌。
2.Summarize
教师小结或引导学生归纳。
　 3.Homework
(1)让学生回家用How are you? I'm fine，thanks.和家长相互问候。如果家长不懂，让学生教家长说。
(2)把今天所学的歌曲唱给家长听。
七、教学反思