Lesson 7 My friend 教案

Lesson7 My Friend 教学设计
【知识目标】
1．学习识记新字母 A、B、C、D，新单词friend
2．学习并熟练运用What’s this? Nice to meet you.对话。
3．学会认读apple book cat door四个单词。
【技能目标】识记新单词，熟练应用What’s this? Nice to meet you.句型。
【情感态度价值观】培养学生和他人友好相处的好习惯。
【教学方法】讲解法，情景设置法。
【教学重难点】
1．学习识记新字母新单词A 、B 、C、D ，新单词friend
2．学习并熟练运用What’s this? Nice to meet you.对话
【教学用具】a,b,c,d字母卡片
【教学过程】
一、复习导入
1、复习This is...句型。
学生根据实际情况指着班内任意一名同学说“This is a boy.” 或“This is a girl.”
2、练习用“Nice to meet you.”句型对话，并指明学生上台表演。
3、导入：第一单元我们认识了新朋友Danny, Jenny,和Li Ming，我们每个人都有很多的朋友，你的朋友又有哪些呢？今天我们就来学习“朋友”用英语怎么说呢，你怎样用英语向别人介绍你的朋友呢。
二、新课
1、学习第一部分“My friend”
（1）让学生在两段对话中找出认识的句子，读出来并说出它的意思。（教师随机指导名字“Wang Hong”）
（2）讲解单词friend，并带领学生读会
（3）讲解句子He is my friend. 和She is my friend.说明he和she的区别，并把he和his、boy对应起来，把she和her、girl对应起来。
（4）学生练习句子He is my friend. 和She is my friend并记住意思
（5）学生练习句子This is a boy. His name is?? He is my friend. 和This is a girl. Her name is?? She is my friend. 并表演（任意指着班里的一名学生说出其中一组的三句话）。
（6）学生自由读第一部分的对话，并翻译。点名班里任意一名学生回答。教师总结第一段对话的意思
（7）听录音，学生自由组合练习第一部分的两段对话，并表演。
3、学习第三部分“Letters”
（1）老师讲解A、B、C、D的读法与写法，学生拿出练习本跟写。边讲字母，变讲解每个字母对应单词的读法和意思。
（2）学生练习四个字母和单词的读法，教师课堂检验成果。
（3）学生在练习本上练习A、B、C、D四个字母的写法
三、课堂检测
“Let’s play!”
游戏：（1）每个学生拿出四张大小一样的纸，分别写上A、B、C、D四个字母，根据教师的提示拿出相应的纸片，比赛谁拿的又对又快。
（2）教师拿出事先做好的分别写着A、B、C、D四个字母的卡片，请一位同学上台根据老师的提示拿出相应的卡片，台下的同学来判断是否正确。
（3）找朋友：拿出A、B、C、D四个大写字母卡片和a、b、c、d四个小写字母卡片，请同学上台把其中相同的字母找出来，台下的同学判断正误。
四、总结
这节课我们主要学习了一个单词friend和四个字母A、B、C、D。并且要记住怎样介绍你的新朋友。
五、作业
ABCD四个字母的大小写，每个写10遍。apple cat door 3个单词每个写5遍并写上翻译。背诵第一部分“My friend”中的对话。
板书设计：
Lesson7 My Friend
This is a boy. This is a girl.
His name is?? Her name is??
He is my friend. She is my friend.
Aa Bb Cc Dd