Unit 2 Will it be hot in Haikou? Period 1 导学案（含答案）

Module 4 Unit 2Will it be hot in Haikou? -Period 1
导学目标
知识目标：复习天气状况单词windy, sunny, hot, cold, rain, snow，cloudy，weather
能够灵活运用句型 It will be windy in Beijing.
Will it be windy in Beijing?
会用Yes, it will. / No, it won’t.做相应的回答。
能力目标：
学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生自主学习能力。
导学重难点
掌握单词: cold sunny snow rain windy cloudy weather
2.熟练应用下列句子:
It will be windy in Beijing.
Will it be windy in Beijing?
Yes, it will. No.it won't.
3.运用“will”描述未来天气。
导学过程
一.自主学习
1）预习下列单词：
cold sunny snow rain windy cloudy
2）我能读出下列句子并且知道如何应用这些句子。
It will be windy in Beijing.
Will it be windy in Beijing?
Yes, it will. No.it won't.
3)我能灵活的运用will描述天气。
二.自主乐学、合作交流
1.小组跟读Listen point and say 的录音,并且翻译句子意思。
2.全班分成两组，分别朗读课本的句子，评选优秀朗读小组。
3.预习Listen and say …
A:听录音，回答问题：
Will it be cold in Guangzhou?
Will it be windy in Beijing?
Will it snow in Hangzhou?
B:再次听录音,朗读对话内容,从课文中找到答案。
C:学生讨论will的一般疑问，以及肯定和否定回答：
Will +主语+动词.............. ?
Will+主语+be+形容词......?
Yes,主语+will.
No,主语+won’t.
D:学生跟着录音，一句一句跟读句子，然后分角色表演对话内容。
E:学生两人一组，模仿课本的句子，编写对话，一人询问明天某个城市的天气，一人回答。
Will +主语+动词.............. ?
Will+主语+be+形容词......?
Yes,主语+will.
No,主语+won’t.
活动一：Look match and say
学生完成课本的连线题，然后学生四人一组，组成成员互相核对正确答案。
然后组内成员用英语句子描述每一副图。
活动二：Guess and say
学生四人一组，在不同的卡片上花不同的天气。然后将卡片背面朝上，一名学生随机抽取卡片，然后其他学生猜猜是什么天气，如果才对了，拿卡片的学生说Yes,it will. 如果猜错了，那么拿卡片的学生说No,it won’t.
Will it be sunny tomorrow?
Yes,it will.
No,it won’t.
小结：今天我学到了_________________________________________________________
课堂检测
一. 翻译下列短语。
1.take your ball_________ 2.why not _________
3.have a picnic_________ 4.on Saturday ________
5.be sunny_________ 6.in London _________
二. 翻译下面句子。
1.在北京将会是晴朗的吗？
___________________________
2.在下周将会是多云的.
_______________________
3.在周六你将带上你的风筝吗？
_______________________
4.在周日我们将进行野餐。
____________________________
参考答案：
一.
1.带你的球 2.为什么不
3.进行野餐 4.在星期六
5.晴朗的 6.在伦敦
二.
1.Will it be sunny in Beijing?
2.It will be cloudy next week.
3.Will you take your kite on Saturday.
4.We will have a picnic on Sunday.