Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike?-Period 1
导学目标
知识与技能:
1.Words and phrases: happen ride then thirsty watermelon carry bump
2.Sentences: Sam and I went for a bike ride yesterday.
And then ……?
3. Past form of the verbs:
happen --- happened bump---bumped carry--- carried
go---went are---were buy------bought fall-----fell
情感、态度和价值观:通过有趣的课文内容让学生更加强过去式
德育目标:指出因果关系
导学重难点
1.Words and phrases: happen ride then thirsty watermelon carry bump
2.Sentences: Sam and I went for a bike ride yesterday.
And then ……?
3. Past form of the verbs:
happen --- happened bump---bumped carry--- carried
go---went are---were buy------bought fall-----fell
导学过程
一.自主学习
1)预习下列单词:
happen ride then thirsty watermelon carry bump
2)我能读出下列句子并且知道如何应用这些句子。
Sam and I went for a bike ride yesterday.
And then ……?
3)我能够掌握一般过去时的用法以及如何在日程口语中应用。
二.自主乐学、合作交流
1.小组跟读Listen and chant的录音,并且翻译句子意思。
2.小组成员圈出里面的动词过去时,并且把动词原形写在旁边。
3.学生一起跟着录音吟唱韵律。
4.预习Listen point and find …
A:听录音,回答问题:
What happened with Daming?
What did Daming and Sam buy?
How did Sam carry the watermelon?
B:再次听录音,朗读对话内容,圈出里面动词的过去式,并且写出动词的原形。
C:一句一句跟读对话内容,然后分角色表演对话内容。
D:学生三人一组,模仿课本的对话,用一般过去时编写一个有趣的故事,并且表演故事的内容。
4.活动一:单词游戏
学生四人一组,组内成员互相考核单词。
每一次请一名学生当志愿者出题,比如志愿者说中文,那么其他成员快速的说出英语单词。
如果志愿者说英语单词,那么其他学生快速的说出中文意思。通过这个游戏互相考核单词的掌握程度。
活动二:讨论
学生朗读课本活动的句子,并且翻译句子意思。
学生四人一组,第一位学生朗读课本给出的句子,然后第二位学生继续故事,
以此类推,第四位学生介绍故事。
每个小组分别展示自己编写的故事,评出最佳创意和搞笑小组。
小结:今天我学到了_________________________________________________________
课堂检测
翻译下列单词或者短语:
1.ride__________ 2.fall off _______________
bump_______________ 4.buy watermelon _______________
5.thirsty_______________ 6.carry_______________
翻译下列句子:
1.Sam and Daming went for a bike ride.
______________________________________
2.Then they were hungry and thirsty.
_______________________________________
3.So they bought a watermelon.
___________________________________________
4.The watermelon bumped Daming’s head.
____________________________
参考答案:
一.
骑 2.摔倒 3.撞到
4.买西瓜 5.口渴的 6.提着,拿着
二.
大明和山姆去骑自行车。
然后他们又饿又口渴的。
因此他们去买了一个西瓜。
西瓜撞到了大明的头上。