课件47张PPT。
长方形和正方形的周长考虑一下:小兔子和小乌龟他们哪一个走的路程比较长?Company Logo长:60米宽:40米谁能计算这个长方形的周长?
请你想几种方法来计算周长?
下页 上页解决问题1Company LogoCompany Logo学习卡片一1、小组集中讨论解决问题的方法。
2、尝试将所有的解决问题的方法都做出来。
方法一:
方法二:
方法三:
方法四:
3、总结长方形的周长公式
长宽方法1: 上页 下页Company Logo集体展示长宽长方法1: 下页 上页Company Logo长宽长宽方法1: 下页 上页Company Logo长长长宽方法1: 下页 上页宽Company Logo长宽长长宽宽方法1: 下页 上页Company Logo长宽长长宽宽方法1:长方形的周长=长+宽+长+宽 下页 上页Company Logo宽方法2: 上页 下页长Company Logo宽方法2:长 上页 下页长Company Logo宽方法2:长长 下页 上页长Company Logo宽方法2:长长宽 上页 下页长Company Logo宽方法2:长长宽宽 上页 下页长Company Logo宽方法2:长长宽宽长方形的周长=长+长+宽+宽=长×2 +宽×2 下页 上页长Company Logo长宽方法3: 下页 上页Company Logo长宽方法3: 上页 下页长Company Logo长宽方法3: 上页 下页长宽Company Logo长宽方法3: 下页 上页长长宽Company Logo长宽方法3: 下页 上页长宽长宽Company Logo长宽方法3:长方形的周长=(长+宽)× 2 下页 上页长宽长宽Company Logo求长方形周长的3种方法:
方法1:长方形的周长=长+宽+长+宽
方法2:长方形的周长=长×2+宽×2
方法3:长方形的周长=(长+宽)×2 下页 上页课堂小结Company Logo长方形的周长=(长+宽)×2长方形的周长公式:Company Logo结论50米50米谁能计算这个正方形的周长?
请你想几种方法来计算周长?
下页 上页解决问题2Company LogoCompany Logo学习卡片二1、小组集中讨论解决问题的方法。
2、尝试将所有的解决问题的方法都做出来。
方法一:
方法二:
方法三:
方法四:
3、总结正方形的周长公式
边长 上页 下页Company Logo集体展示正方形的周长=边长×4正方形的周长公式:Company Logo得出结论 求长是5米,宽是3米的长方形花坛的周长?
1.基础习题:长:5米宽:3米 下页 上页练习巩固Company Logo长:5米宽:3米 下页 上页 (5+3)×2=16(米)
答:长方形花坛的周长是16米。Company Logo用简便方法计算长方形的周长。(4+3) ×2=14cm
(6+2) ×2=16cm
(5+4) ×2=18cm
用简便方法计算长方形的周长。2.计算长方形的周长Company Logo判断题:
1、长方形四条边长度的和叫做长方形的周长 ( )
2、长方形的周长=长+宽× 2 ( )
3、一个长方形长8米,宽2米,它的周长是10米( )Company Logo抢答:直接说出各题的结果。一个长方形的长是8分米,宽是6分米,它的周长是多少米?28分米Company Logo抢答:直接说出各题的结果。12cm4cm2cm周长=?Company Logo抢答:直接说出各题的结果。40m10m周长=?Company Logo抢答:直接说出各题的结果。20cm8cm7cm周长=?5cmCompany Logo抢答:直接说出各题的结果。16分米64周长=?33(单位:分米)Company Logo 下图的长方形分成两个部分,想一想,哪个部分的周长长?Company Logo一块长方形菜地,长6米,宽3米。如图所示,它的一面靠墙,篱笆至少要多少米? 下页 上页Company Logo变换练习方法1: 6+3+3=12(米)
答:篱笆至少要12米。长:6米宽:3米 下页 上页方法3:(6+3)×2=18(米)
18-6=12(米)
答:篱笆至少要12米。
方法2: 6+3×2=12(米)
答:篱笆至少要12米。Company Logo动脑筋 下页 上页Company Logo这个图形的周长是 厘米。6厘米8厘米动脑筋 下页 上页Company Logo这个图形的周长是 厘米。6厘米8厘米动脑筋 下页 上页Company Logo这个图形的周长是 厘米。6厘米8厘米动脑筋 下页 上页Company Logo这个图形的周长是 厘米。6厘米8厘米动脑筋28 下页 上页Company Logo5厘米5厘米周长是 。 周长是 。 (单位:米) 下页 上页课外习题Company Logo 上页 下页Company Logo总结回顾这节课,你有什么收获!