《文人情致.古琴》教学设计
教学主题
《文人情致.古琴》
一、教材分析
本节主要介绍人音版高中《音乐鉴赏》第十四单元的内容。概括了中华民族传统文化的重要组成部分文人与古琴的渊源，并借鉴了有关中国古琴的视频资料，较概括的表述了古琴在中国古代音乐中的地位，古琴曲《流水》的艺术特征，并能领悟到中国古代音乐中曲风文雅、意境高远的风格特征。培养学生热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的思想感情。
二、教学目标
通过对本节课学习，使学生对中国古代音乐艺术有一个初步系统的了解和把握，对中国古琴的形制及文化内涵，音色种类及演奏手法能够获得初步的印象。对中国古琴音乐作品《流水》的艺术特征有初步的感受，基本体会文人通过古琴抒发个人情怀以达到天人合一的境界的追求。通过学习，加强学生对中国传统文化的认知和了解，增强了民族自信。
三、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
四、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入：播放音频文件，引发学生对演奏乐器的音色的关注
听到这古朴的旋律，引起学生思考。
通过听老师讲解得到中国古琴的基本概况。
ppt图片
讲授：从上引出课题，简要分析中国古琴与文人的关系，文人对古琴钟爱有加两者之间如鱼得水。进一步认识古琴，其形制是由文人赋予深刻内涵，
用ppt展示以古琴为题材的诗词及有关文人与音乐、与古琴之间的情怀，向学生讲明中国古琴的形制体现传统文化的内涵。引发下一步琴曲鉴赏。
观看老师图片展示，理解文人与古琴之间的关系，以王维的诗句引发思考。辨别古琴所属的三种不同音色
Ppt图片
初听古琴曲：《流水》
引导学生感受曲风文雅，意境高远根据不同音色联想流水不同形态画面。
根据音频资料，和老师一起聆听作品，思考老师提出的问题。
Ppt《流水》音频
升华：分段赏析不同音色特点的片段，进一步引发学生对丰富的音乐表现力的理解与老子所提倡的哲学思想的思考，提升学生的认知。
引导学生分析对古琴轻快活泼的泛音、浑厚如钟的散音的特性以及温情如诉的按音特色的感受，将滚拂手法的艺术特性与文人追求曲风文雅、意境高远思想相结，提升学生对中国古代音乐的认知水平。
通过视频画面，结合教师的演奏片段感受古琴家的演奏，体会乐器的音乐表现力
视频片段剪辑
互动实践
介绍减字谱，让学生试着学习弹奏古琴，并给学生以展示的机会
到讲台上试着演奏学会的音符
请学生演奏，并与人分享感受。
教学特色：在本次课中，我用音乐进行导入，从中国古代文人与古琴之间的关系入手，由浅入深，层层深入，详细分析了中国古琴的艺术特色，同时融入文人诗词文化、琴曲、琴谱等方面的审美特征，即突出主题，又详略得当，特别是课堂上把乐器古琴呈现在学生面前并进行现场演奏，很好的避免了课堂中学生对于如此一件历史久远乐器的生疏感，而使学生能够静心去感受音乐，体会曲风文雅、意境高远的思想问题；同时引导学生将中国古琴音乐发扬传承，为其注入新的活力与生命。增强了民族自豪感，又锻炼了学生分析，思考问题的能力；最后设计学生学习认识古琴谱并演奏古琴体会到成功的喜悦，对古老文化的热爱之情。
课堂练习：
选择题
1、伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了两千多年。他们是以下列那首乐曲而成为知音的
A 《阳关三叠》 B《梅花三弄》 C 《阳春白雪》 D《高山流水》
2、我国现存最早用文字谱记写下来的古琴曲是
A《广陵散》 B《碣石调幽兰》 C《高山流水》 D《酒狂》
3、琴曲的演奏主要有独奏、琴歌两种形式，从下列题中选出合适的选项。属于独奏的是（ ），属于琴歌的是（ ）。
A《广陵散》 B《高山流水》 C《阳关三叠》 D《梅花三弄》
课件15张PPT。古 琴中国古琴艺术浅析 文人情致.古琴 文人以“不知乐”为耻------“士无故不撤琴瑟”。
“窈窕淑女，琴瑟友之 ”、“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”
---《诗经》
“独坐幽篁里，林深人不知，弹琴复长啸，明月来相照”
---《竹里馆》王维
古琴·文人音箱薄，内壁粗糙
琴体无品无柱
古琴之琴体琴身:长3尺6寸5分
琴面是弧形，琴底为平；
琴徽位:13个，由金玉或贝壳制成；
古琴最初有五根弦--“文武七弦琴”；
发音孔：龙池、凤沼；
身形:有头、颈、肩、腰、尾、足；
文人·古琴琴音：泛音 散音 按音?
左手触弦如蜻蜓点水，右手同时弹出之音。其音清脆高远，轻盈活泼，象征天。? ?
左手不按弦，仅以右手弹出的空弦音。深沉浑厚如同大地般坚实，象征地。
左手按弦，右手同时弹出之音。婉转抒情，圆润细腻，如人委婉倾诉衷情，象征人。古琴之音韵 聆听音乐，感受音色并结合速度、力度、节奏等在音乐表现中的作用，思考流水的几种不同形态？
古琴曲：《流水》 学唱 《流水》主题文字谱：唐以前使用；
现存最早的文字谱乐曲是：
《碣石调幽兰》为南朝梁代丘明所传
减字谱：唐代曹柔首创，沿用至今
古琴谱 减字谱清和节当春
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
霜夜与霜晨。遄行，遄行，长途越度关津。历苦辛，历苦辛，历历苦辛宜自珍，宜自珍。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
依依顾恋不忍离，泪滴沾巾。感怀，感怀，思君十二时辰。谁相因，谁相因，谁可相因日驰神。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
旨酒，旨酒，未饮心已先醇。载驰骃，载驰骃，何日言旋轩辚，能酌几多巡？千巡有尽，寸衷难泯无穷的伤感！琴歌--《阳关三叠》 （唐）王维古琴---中国传统文化的“符号” 古琴文化博大精深，无论历史、传承、演奏、乐谱以及审美理念，堪称世界之最，世界之唯一。
2003年，古琴成为世界非物质文化遗产，这当中定是离不开中国古代文人参与其中所产生的巨大贡献。谢 谢 大 家
