六年级下册信息技术教案-3 重复命令 川教版

3 重复命令
一、教学目标???
1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式；??
2、了解用重复命令画多种正多边的方法；????
3、学习用重复命令画圆的方法；???
4、学习用重复命令嵌套的方法画图。??
二、教学重、难点??
1、教学重点：掌握重复命令的使用格式；?????
2、教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；???
三、教学准备?
教学用《重复命令》PPT。?
四、教学过程?
1、复习LOGO基本命令?
1）你能说出以下已经学习过的LOGO语言的基本命令吗？PPT第一页。?
2）你能说出画边长为参数100的正方形的命令吗？PPT第二页。?
T：思考：观察上面的命令，你发现了什么规律？?
T：画边长为参数100的正方形，我们可以把它写成四个命令串：?
FD??60??RT??90?
?FD??60??RT??90?
?FD??60??RT??90??
?FD??60??RT??90???
仔细观察可以发现，画正方形一共用?了8个命令，其实就是把FD??60??RT??90这个命令串重复执行了四次。凡是这种有规律的内容，LOGO语言提供了一个“重复命令”来简化它，这就是?REPEAT?命令。?
引入新课。板书：重复命令。???
1）用重复命令画正方形??
学习重复命令的使用格式，分析画正方形的重复次数及转角度数。?
以正方形为例，讲解重复命令的使用格式；?
3）以长方形为例，让学生讨论如何画长方形???
4）学生操作：键入画长方形的重复命令，观察画出的长方形是否正确。?
3、用重复命令画正多边形???
1）示范讲解用重复命令画正三角形。?
PPT演示画正三角形的重复次数及转角度数。生操作用重复命令画正三角形。?
2）示范讲解用重复命令画正五边形。??
3）示范讲解用重复命令画正六边形。???
4）学生讨论操作：用重复命令画正十边形，观察画出的正十边形是否符合要求。?
5）总结用重复命令画正多边形的规律?
通过以上用重复命令画正多边形的例子，总结出重复命令中每次转动角度和转动次数之间的关系：?
PPT展示?
转动角度X重复次数=360度???
由这个规律，我们就能得到正多边形转角度数的计算方法：???转动角度（外角）＝360度÷边数??6）用重复命令画圆???
用重复命令画正三十六边形来模拟圆??
?学生讨论；??????
学生上机操作，用重复命令画出正三十六边形并仔细观察；?学生参加讨论；?
学生上机操作，用重复命令画出几个不同大小的圆。?（教材图3-12）???
T：通过观察你会发现，正三十六边形已经很像一个圆了，所以今后我们说画圆，就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆；??
学生讨论，改变重复命令中的哪一个命令可以改变圆的大小？?
结论：改变重复命令中FD命令的步数，就会改变圆的大小。??
4、重复命令嵌套???
用重复命令嵌套的方法画出复杂图形??
?学生欣赏教材图3-13中的漂亮图案；?
T：在重复命令里面又有一个重复命令，就叫做“重复命令嵌套”。使用重复命令嵌套的方法，画出的图形千变万化，常常出现意想不到的美丽图案。???
?以图3-14为例，讲解使用重复命令嵌套，画出复杂图形的方法；??
以图3-16为例，讲解使用重复命令嵌套，画出复杂图形的另一种方法；???
拓展提升???
学生讨论；???????
学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。???
学生讨论教材“做一做”2中的四个图形，参考提示的内容，说一说它们是怎样画出来的；????
学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。???
7、课堂小结???????????
部分学生展示自己用LOGO命令画出图画。???
小结本课内容：??
1）重复命令的格式；??
2）用重复命令画多种正多边的方法；??
3）用重复命令画圆的方法；??
4）用重复命令嵌套的方法画图。??
8、结合学生学习情况，展示学生作品。