六年级下册音乐教案-6《海德薇格主题》 人音版简谱

《海德薇格主题》
【教学内容】
人音版小学六年级下册第六课《神奇的印象》
【教学对象】
小学六年级
【学情分析】
电影音乐《海德薇格主题》是六年级下册第六课的聆听内容，是影片《哈利波特与魔法石》的配乐，《哈利波特》系列小说和电影非常受青少年的欢迎，因此很容易吸引六年级学生的注意，并激发他们的学习兴趣。六年级学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以欣赏教学中重点引导学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现、节奏与旋律的变化、各个主题的反复呈现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，体会音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用，提升对音乐的整体把握和审美能力。
【教材分析】
《海德薇格主题》选自美国影片《哈利?波特与魔法石》中的电影配乐，由美国作曲家约翰?威廉姆斯作曲。乐曲由两个部分及尾声组成，很有神奇、魔幻的色彩，以丰富的乐器音色、活泼诙谐的节奏、极具特点的旋律，营造了一种神秘诡异、飘忽不定的气氛，让人置身于魔幻世界之中。
【教学目标】
1.聆听电影音乐《海德薇格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛。
2.了解《海德薇格主题》的乐曲结构，能用肢体律动表现音的高低、乐器音色以及力度的变化。
3.懂得音乐要素在乐曲表现及影片中所起的作用，并建立对电影音乐的初步印象及兴趣。
【教学重点】了解乐曲结构及主题音乐出现的作用。
【教学难点】体会音乐要素在乐曲表现及影片中所起的作用，并创造性地运用在活动中。
【教学策略】创设情境,师生互动,模仿与创造
【教学课时】一课时
【教学准备】多媒体、电子琴、钢片琴、课件、板书
【教学过程】
一、导入部分
1、听三段旋律，感受音乐情绪。
2、看视频，感受神秘的氛围，引出课题。
【设计意图】通过聆听，体验不同的音乐情绪，引出课题。
二、第一部分
聆听乐曲第一部分(魔幻主题)
1、看曲谱，听琴声，模唱旋律。
2、听辨主题旋律出现的次数以及音色和力度的变化。
3、分别用“ding”、“du”、“beng”模唱旋律。
4、完整聆听第一部分旋律，并律动表现。
5、视听结合，感受电影配乐对影片的作用。
三、第二部分:滑稽主题
1、视听结合，对比有声画面和无声画面的效果。
2、听主题旋律，画旋律线条，拍手表现强拍。
3、根据力度变化，听辨演奏乐器，表现主题旋律。
4、聆听变奏部分，听辨演奏乐器。
5、听主题的旋律的第五次出现，听辨力度以及演奏乐器。
6、完整表现主题旋律。飞翔主题
7、聆听主题旋律，听辨旋律走向。
8、肢体表现。
9、聆听滑稽主题和飞翔主题在音乐中出现的顺序和次数，并用动作表现。
【设计意图】熟悉各乐段主题旋律，通过模唱、律动，感受乐器音色以及力度变化，视听结合，感受背景音乐在影片中体现的艺术效果。
四、尾声
1、完整欣赏《海德薇格主题》，律动表现三段主题音乐。
2、感受尾声乐段情绪。
【设计意图】通过欣赏全曲，巩固熟悉三个音乐主题，并律动表现。由尾声的未完待续感，引出《海德薇格主题》贯穿整个《哈利波特》系列电影。
五、作曲家
1、观看作曲家简介视频。
2、简述作曲家成就。
【设计意图】通过视频与介绍，认识与了解美国著名电影配乐大师，及其代表作，引出影视作品中音乐的重要地位。
六、延伸拓展部分 影视音乐
1、简介影视音乐。
2、结合影片片段阐述影视音乐在影片中的作用。
【设计意图】让学生认识到音乐与电影的紧密联系，两者之间相辅相成，了解影视音乐在影片中起到的重要作用。
七、小结部分
培养学生对影视音乐的兴趣。