一年级下册音乐 第1单元 第1课 板凳龙 教案 接力版

第一单元 小歌墟
第1课 板凳龙
年级
一年级
课题
第一课 学唱《板凳龙》并进行情景表演
课 型
新授
课时
2课时
教学目标
知识目标：学会唱《板凳龙》，掌握XX八平节奏。
技能目标：进行音乐情景表演。
情感目标：热爱民族文化。
教学内容
学唱歌曲《板凳龙》
教学重点
难点
重点：学会唱《板凳龙》，掌握XX八平节奏。
难点：进行情景表演。
教学准备
录音机、响板、电子琴哦
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教学步骤
同学们，新的学期开始了，过了个寒假，有些同学在老家过的春节，大家说下春节参加过什么传统活动吗？
学生发言完毕之后总结学生发言，指出广西的壮族也有一些传统活动也是非常热闹的，现在请打开书本第二页，老师带你们去参加壮族的热闹活动吧。
一、听赏歌曲《板凳龙》
（1）听赏前提出问题，看谁听出歌曲中什么地方有敲锣打鼓的声音。
（2）节奏模拟练习，让学生对照书本上的绿色框和红色圈打拍。绿色框拍手，红色圈拍脚。也可以让学生自己想，自由发挥。
（3）听一听，拍一拍。要求学生边听赏边击拍（在朗读歌词的地方准确地击拍，为歌曲伴奏，帮助学生更好地掌握歌曲节奏）关掉音乐，让学生自己念歌词边击拍。
（4)教师示范。边击拍边范唱。突出天真活泼、热情欢快的情绪和轻声高位置的演唱方法。
提问学生歌词的大意，老师的演唱形式，表情是如何的？
（5）放录音带，学生边击拍边唱。让唱的好的同学拿响板帮同学们打节奏。教师用电子琴帮学生伴奏，全班同学一起完成演唱。
二、模拟、创编、表演。
（1）启发学生两人一组，参照教材插图，自由模拟并根据音乐的节拍编排动作。
（2）分组表演。表演时，教师的重点在于引导学生积极主动地参与，让学生在模拟、创编、表演的过程中，体验到音乐活动带来的快乐。（不强调动作的规范和要求）。
同学们在这一堂课都学会不要做小懒虫，要做一条龙了吗？老师希望大家能在新的一学期里每天都有一点小进步。
通过大家的发音总结过年的热闹及参加的风俗活动。
举手回答
发挥自己的想象力和创造力
训练学生的节奏感
听教师范唱并举手回答
学生掌握并能完整演唱这首歌
学生根据音乐节奏自由创编动作。
引起学生学习兴趣，诱导启发的方法。
听—模拟节奏—对节奏念歌词—听范唱—学会一首歌。用这样的步骤让学生一步步主动的学习。并能有表情、完整的演唱整首歌。
学生自主创编动作，在音乐声音中边唱边动，体验音乐的快乐。
板书设计
《板凳龙》
认识简谱音符 1 2 3 的唱名，和0 的意义。
X X XX X 节奏
教后记
学生在听唱教法中能很快的掌握歌曲，但是在情景表演时，学生太过兴奋而出现课堂混乱的局面。因此往后要加强情景表演和创编时的纪律。