(共20张PPT)
部编版 五年级上
6、将相和
新知导入
秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
“完璧归赵”故事的起因是什么？
“完璧归赵”故事的结果是什么？
和氏璧完好无损地被送回到赵国。
学习完璧归赵
新知讲解
快速阅读第二自然段，你一眼看到了哪些重要信息？哪个词说明和氏璧贵重？
赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。“无价之宝”说明和氏璧贵重。
阅读课文第八自然段思考：蔺相如为什么让秦王举行和氏璧换城的典礼？
因为蔺相如看出秦王没有用十五座城换和氏璧的诚意，只想骗取和氏璧。蔺相如想出举行隆重的典礼这个主意，一方面是为把和氏璧送回赵国争取时间，另一方面可以试探秦王以城换璧的真假。体现了蔺相如做事沉稳机智、考虑周全的品质。
快速阅读课文第九自然段，思考，从蔺相如的话语中可以体会到他怎样的精神品质？
机智勇敢、做事果断。
秦王约赵王在渑池会面，想占赵国便宜。
“渑池会面”故事的起因是什么？
“渑池会面”故事的结果是什么？
秦王没有占到便宜。
学习渑池会面
运用扫读法，阅读第十一自然段，你一眼看到了哪些重要信息？
渑池会面，蔺相如随行、廉颇做好了准备。
快速阅读第13自然段，画出蔺相如的行为和语言的语句。从中你能体会到他怎样的品质？
勇敢机智。
廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气。
“负荆请罪”故事的起因是什么？
“负荆请罪”故事的结果是什么？
廉颇认识到自己的错误，向蔺相如请罪。
学习负荆请罪
快速阅读第17自然段，用横线画出蔺相如说的话，说一说你从中体会到了他怎样的品质？
爱国家，顾全大局。
快速浏览最后一段，说一说你一眼看到了哪些信息？
负荆请罪，好朋友，齐心协力。
说一说
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
“完璧归赵”“渑池会面”表现出蔺相如勇敢机智的特点；“负荆请罪”表现了蔺相如以国家利益为重、顾全大局、识大体的可贵品质和政治远见，同时也体现了廉颇用于改过的精神。
课堂练习
根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
完璧归赵———渑池会面———负荆请罪
拓展提高
出自《史记》的词语
指鹿为马 破釜沉舟 高屋建瓴 运筹帷幄
四面楚歌 卧薪尝胆 项庄舞剑，意在沛公
课堂总结
本文通过“完璧归赵”刻画了蔺相如的深谋远虑，才智过人；“渑池会面”再一次刻画了蔺相如的机智勇敢；“负荆请罪”高度赞扬了蔺相如容忍大度的宽广胸怀，也表现了廉颇直率勇敢、热爱国家和知错就改的品质。
板书设计
6、将相和
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
作业布置
把今天学到的故事讲给家人听。
谢谢
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部编版语文五年级教学设计
课题 6、《将相和》第二课时 单元 第二单元 学科 语文 年级 五年级
学习目标 会认13个生字，会写12个生字。快速阅读课文，交流阅读体会。理解课文内容，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。3、领悟三个故事之间的内在联系。
重点 快速阅读课文，交流阅读体会。理解课文内容，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
难点 领悟三个故事之间的内在联系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上节课我们大致了解了课文内容。谁能用自己的话复述一下每个小故事的主要内容。 看图复述课文的主要内容。 复习导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 新知讲解学习“完璧归赵”“完璧归赵”故事的起因是什么？秦王依仗强势，要骗取和氏璧。“完璧归赵”故事的结果是什么？和氏璧完好无损地被送回到赵国。快速阅读第二自然段，你一眼看到了哪些重要信息？哪个词说明和氏璧贵重？赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。“无价之宝”说明和氏璧贵重。 阅读课文第八自然段思考：蔺相如为什么让秦王举行和氏璧换城的典礼？ 因为蔺相如看出秦王没有用十五座城换和氏璧的诚意，只想骗取和氏璧。蔺相如想出举行隆重的典礼这个主意，一方面是为把和氏璧送回赵国争取时间，另一方面可以试探秦王以城换璧的真假。体现了蔺相如做事沉稳机智、考虑周全的品质。快速阅读课文第九自然段，思考，从蔺相如的话语中可以体会到他怎样的精神品质？机智勇敢、做事果断。学习“渑池会面”“渑池会面”故事的起因是什么？秦王约赵王在渑池会面，想占赵国便宜。“渑池会面”故事的结果是什么？秦王没有占到便宜。运用扫读法，阅读第十一自然段，你一眼看到了哪些重要信息？渑池会面，蔺相如随行、廉颇做好了准备。快速阅读第13自然段，画出蔺相如的行为和语言的语句。从中你能体会到他怎样的品质？勇敢机智。学习“负荆请罪”“负荆请罪”故事的起因是什么？廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气。“负荆请罪”故事的结果是什么？廉颇认识到自己的错误，向蔺相如请罪。快速阅读第17自然段，用横线画出蔺相如说的话，说一说你从中体会到了他怎样的品质？爱国家，顾全大局。快速浏览最后一段，说一说你一眼看到了哪些信息？负荆请罪，好朋友，齐心协力。蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。“完璧归赵”“渑池会面”表现出蔺相如勇敢机智的特点；“负荆请罪”表现了蔺相如以国家利益为重、顾全大局、识大体的可贵品质和政治远见，同时也体现了廉颇用于改过的精神。根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。 完璧归赵———渑池会面———负荆请罪拓展提高出自《史记》的词语指鹿为马 破釜沉舟 高屋建瓴 运筹帷幄 四面楚歌 卧薪尝胆 项庄舞剑，意在沛公 自读课文，思考问题。快速浏览课文，思考问题。画出相关语句。齐读说一说 以读为本，读中理解、读中感悟、尊重学生的独特感受，既加强了读书指导，又走进了文本。让学生通过画一画相关语句，使学生深入文本，同时培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。锻炼学生的口语表达能力。
课堂小结 本文通过“完璧归赵”刻画了蔺相如的深谋远虑，才智过人；“渑池会面”再一次刻画了蔺相如的机智勇敢；“负荆请罪”高度赞扬了蔺相如容忍大度的宽广胸怀，也表现了廉颇直率勇敢、热爱国家和知错就改的品质。
板书 6、将相和 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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