第四节 种子的萌发 真题分类试卷（含答案）

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第四节 种子的萌发
一、种子萌发的条件
（一）外因
1．（2019·昆明）春播时耕耙土壤使其变得松软透气，主要目的是为种子萌发提供（　 　）
A．充足的光照 B．充足的空气 C．一定的水分 D．适宜的温度
2．（2019·齐齐哈尔、大兴安岭、黑河）某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽率很低。主要原因是种子萌发时（　 　）
A．温度过低 B．光照不足 C．缺少空气 D．肥料过多
3．（2019·湖南长沙）月球环境恶劣，是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠，科学家不必为种子萌发提供（　 　）
A．适量的土壤 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的空气
4．（2019·湖南湘西）小宇同学想观察玉米种子萌发，实验时他提供的外界条件中应不包括（　 　）
A．适当的营养 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．适量的水分
5．（2019·四川广安）俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要先松土，是因为种子的萌发需要（　 　）
A．充足的空气 B．适宜的温度 C．适量的水分 D．适度的光照
6．（2019·威海）“清明前后，种瓜点豆”。我国很多地区都在清明时节春耕播种，这是因为种子的萌发需要（　 　）
A．充足的光照 B．充足的空气 C．一定的水分 D．适宜的温度
7. （2019·贵州六盘水）将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在潮湿、肥沃的土壤里，乙组种在潮湿、贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）
A. 乙先发芽 B.甲先发芽 C.都不发芽 D.同时发芽
8．（2019·开封）下列关于植物种子萌发、生长、开花和结果的叙述错误的是（　 　）
A．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
B．植物生长的不同时期需水量是不同的
C．对于繁衍后代来说，雄蕊没有雌蕊重要
D．桃的果实是子房发育来的，子房中的胚珠发育为种子
9．（2019·内蒙古通辽）生物圈中到处都有绿色植物，图一是大豆有关结构示意图，图二是大豆种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系图，请据图回答下列问题：

（1）在图一A→B过程中，所需的环境条件是　 　。在图一B中的⑤是由图A中的[　 　]　 　发育来的（[ ]内填序号，____上填名称）。其发育所需的营养是由A中的　 　（填序号）来提供的，这些营养被细胞利用后，最终被分解为　 　。
（2）在图一中E（豆荚）由⑥和⑦组成，其中⑥是由图一D中雌蕊的　 　发育来的，发育过程中所需的水分主要是由图一C中的　 （填字母）吸收而来，并通过根、茎、叶中　 　运送而来的。大豆植株的根吸收的水分除一部分被细胞利用外，其余的绝大部分以　 　的状态散失到大气中。
（3）当图二中种植密度为　 　（填字母）时，大豆体内的有机物积累最多，这是因为　 　，当种植密度大于　 　（填字母）时，不利于大豆的植株生长。
（二）内因
10．（2019·云南）下列种子能萌发的是（　 　）
A．干燥的种子 B．被昆虫咬坏胚的种子
C．干瘪的种子 D．满足环境条件和自身条件的种子

（三）探究
11．（2019·青岛） 下图是探究“ 大豆种子萌发的环境条件” 的实验装置。下列叙述错误的是（　 　）

A．选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期
B．该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响
C．该实验不能说明种子萌发与光照有关
D．甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分
12.（2019·湖北孝感）为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，某小组设计了如下实验:①取菜豆种子500粒，平均分成5组，浸水24小时让其萌发。②选择其中4组种子，在萌发的不同时间段除去子叶。③两周后收集所有幼苗，烘干并称量干重，得到下表数据。下列对该实验的分析正确的是(? )
组别 处理方法 平均干重（克/株）
一 不除去子叶 4.3
二 在萌发前第4天除去子叶 0.7
三 在萌发前第7天除去子叶 1.8
四 在萌发前第10天除去子叶 4.0
五 在萌发前第13天除去子叶 4.3

A.本实验没有设置对照实验
B.此实验可证明只要水分足够种子即可萌发
C.第五组实验数据与第一-组相同，是多余重复的实验
D.除去子叶的时间越早，对种子萌发和幼苗生长的影响越大
13．（2019·辽宁辽阳）春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题。
（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：　 　？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。根据这一现象，他们得出的结论是　 　。
（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是　 　。
（3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号　 　和2的种子做对照实验。
（4）3号种子没有萌发的原因是　 　。
（5）指出本实验设计中的不足之处：　 　。

14.（2019·陕西）某班同学探究"环境因素对种子萌发的影响”,进行了相关实验。请回答问题
(1)甲组同学的实验设计及实验结果见下表:

瓶号 种子及数量 实验 处理 萌发的种子数量（粒）
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
A 绿豆100粒 适量的水，20℃ 52 86 94 96 96 96
B 绿豆100粒 无水，20℃ 0 0 0 0 0 0


该组提出的问题是: 对种子的萌发有影响吗?
该组的实验结论是: 。
种子的发芽率一般是指一定时间内萌发的种子数占全部被测种子数的百分比。发芽率超
过90%的种子才适合播种。A瓶内种子的发芽率是: 。
(2)乙组同学想探究"温度对种子萌发的影响”,具体的实验操作见下表:
瓶号 种子及数量 实验处理
C 绿豆100粒 水完全淹没种子，冰箱冷藏（4℃）
D 绿豆100粒 适量的水，放置室内（20℃）

该组同学的实验能不能达到实验目的? (填“能”或“不能”),理由是: 。
15.（2019·浙江湖州）某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。
实验步骤：
①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。
③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。
装置 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱
B 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 23℃恒温培养箱
C 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 4℃冰箱
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
（1）根据以上实验可以得出的结论是　 　。
小明同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在23℃恒温培养箱中3天。观察发现部分种子胚根突破种皮。小明对此现象疑惑不解。小华对小明的实验进行了改进，将绿豆种子放入塑料盒内，用煮沸并冷却的水装满塑料盒并盖上盒盖，结果依然有少部分种子的胚根微微突破种皮。
（2）小华用煮沸并冷却的水进行实验的目的是　 　。
（3）从能量获得方式的角度，对小华实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：　 　。
（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。兴趣小组的同学提出了如下探究的问题：①种皮有无是否会影响种子萌发？②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发？关于绿豆种子萌发的内部条件，请你再提出一个可以探究的问题：　 　。
16.（2019·湖南益阳） 探究种子结构的完整性对种子萌发的影响。周末，小明和爸爸一起去种黄豆。爸爸负责挖播种的穴，小明负责放种。爸爸要求每个穴里放3到5粒种子。一周后，小豆苗陆续破土而出。小明发现，苗出齐后，有的穴里只长出了1到2根苗，有的甚至是空穴。小明想，在同样的环境条件下，为什么有的种子没有萌发?是不是种子自身原因导致的呢？说干就干，小明回家就开始设计实验进行探究。
（1）小明挑选了60粒饱满的黄豆种子，在适宜的条件下进行培育。大约4天后，发现有56粒种子都开始萌发了，胚根突破种皮冒了出来，有4粒种子没有萌发。请计算，这批黄豆种子的发芽率 （结果保留一位小数）。这个数据能代表爸爸所购整批种子的发芽率吗？说出你的理由。 。
（2）小明将刚萌发的这批种子进行分组处理，每组14粒。处理情况如下表。然后将这4组种子继续置于相同适宜的环境条件下培养。
分组 处理方法 实验结果 实验结论
A 不做任何处理 正常萌发
B 小心地剥掉种皮 13粒萌发，长势较慢
C 将胚根的尖端切掉 都未萌发
D 小心地剥掉种皮，并将远离胚根一端的子叶切掉一部分 12粒萌发，长势变慢
①小明提出一个问题：胚根的完整性对种子的萌发有没有影响？
②做出假设： 。
③实施计划中，小明应选择哪二组进行对照实验？ 。其中对照组是 组。
④根据表中的实验结果，你得出的实验结论是： 。
（3）小明邀请5位同学仿照他的方案各自进行实验，并尽量保持实验条件的一致性。这种实验方法称之为 实验，这能减少单一实验产生的误差，使结论更可靠。
17．（2019·浙江温州）莴苣（如图）含有多种有利人体健康的物质，是一种常见的蔬菜。
（1）莴苣中某些物质能促进胰岛素发挥作用，以调节人体血液中的　 　含量。
（2）将新鲜莴苣密封在保鲜袋中，一段时间后，保鲜袋内壁出现大量水珠。这些水分主要来自莴苣的哪项生命活动？　 　。
（3）莴苣种子萌发受光照影响。为研究光照情况对莴苣种子萌发的影响，小明选用500粒饱满的莴苣种子，平均分成五组，在黑暗环境中吸足水后，放置在适合生长的恒温条件下进行实验，实验过程及结果如图所示。

根据上述实验，推测要使莴苣种子的萌发率接近100%，需要的光照情况是　阳光直射5～10分钟，黑暗处放置48小时　。
18．（2019·广西北部）某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题
培养皿编号 种子数量（粒） 种子所处的环境条件（有光，其他条件均适宜） 种子萌发数量（粒）
1 30 少量水，25℃ 28
2 30 无水，25℃ 0
3 30 少量水，4℃ 0
4 30 水淹没种子，25℃ 0
（1）用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是　 　。
（2）实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是　 　。
（3）某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗？　 　，理由是　 　。
（4）如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，　 　。预期的实验结果及结论是　 　。
19．（2019·北京）月季是北京市市花，具有较高的观赏价值。为了培育可以连续开花（花期较长）的月季新品种，生物小组进行了系列实验。
（1）同学们以单季花月季（花期较短）为亲代进行杂交，获得子代种子若干。月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，进行了如下实验：

①比较第1、2组实验结果，说明打破种子休眠的温度为　 　。
②比较　 　两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
③为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是　 　。
④若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是　　。
a．低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要
b．在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠
c．低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠
（2）同学们将已萌发的种子培育至开花，观察植株花期长短的性状，结果如下：

单季花和连续开花是一对相对性状。由结果可知，连续开花为　 　性状。花期长短性状受一对基因控制（用A和a表示），连续开花植株的基因组成是　 　。
（3）若要在短期内，大量获得连续开花月季植株，可采取的具体方法为：　 　。
20．（2019·连云港）如图为蚕豆种子的外形和内部结构图。回答下列问题。
（1）取一粒浸软的蚕豆种子，剥掉种皮，用放大镜观察蚕豆种子胚的组成，可发现胚包括　 　。
（2）蚕豆的受精过程为双受精。受精后，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，　 　发育成种子的胚。
（3）在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液，子叶部分被染成了蓝色。说明蚕豆种子的子叶中含有　 　。
（4）若在观察蚕豆种子的萌发过程实验中，观察到了甲组蚕豆种子萌发，乙、丙、丁组都没萌发，则甲组蚕豆种子的实验条件最可能是　 　。（填正确选项的序号）
①温度为20℃，放在未浸湿的纱布上
②温度为20℃，放在浸湿的纱布上
③温度为0℃，放在未浸湿的纱布上
④温度为0℃，放在浸湿的纱布上
21．（2019·四川成都）被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。双子叶植物种子的结构包括：子叶、胚芽、胚轴、胚根和种皮，其中子叶储存着营养物质。为研究子叶在种子萌发和幼苗生长过程中的作用，某校“爱科学社团”的同学们设计了如下实验：
①取某双子叶植物种子800粒，平均分成8组（A﹣H）。
②将这8组置于相同且适宜的条件下培养，让其萌发生长。
③将其中的7组幼苗在萌发生长的不同时间去除子叶。（见下表）
④萌发生长两周后，同时收集各组幼苗，烘干，称量干重，所得结果如下表所示：
组别 处理方法 两周后平均干重（克/株）
A 不去除子叶 4.4
B 培养到第3天时去除子叶 0.2
C 培养到第4天时去除子叶 0.7
D 培养到第6天时去除子叶 1.3
E 培养到第8天时去除子叶 2.0
F 培养到第10天时去除子叶 4.1
G 培养到第12天时去除子叶 4.3
H 培养到第14天时去除子叶 4.4
分析以上实验方案并回答：
（1）该实验方案中，A组在实验探究中的作用是　 　。
（2）同学们所作出的实验假设是　 　。
（3）该实验方案中的变量是　 　。
（4）比较A组和B组的实验结果，你得出的结论是　 　。
（5）将B、C、D三组的实验结果与F、G、H三组的实验结果相比较，你得出的实验结论是：种子萌发和幼苗生长过程中，子叶在　 　期起到的作用比　 　期更大。
（6）分析所有实验结果的数据，你可以得出什么结论？　 　。

（四）种子的储存
22．（2019·内蒙古巴彦淖尔、包头）种子在实验和生产、生活中应用广泛。下列说法合理的是（　 　）
A．春耕播种时，应该挑选粒大饱满且度过休眠期的种子
B．观察菜豆种子的结构时，应该用显微镜直接观察胚芽
C．保存种子时适当降低温度、保持环境干燥，增加氧气含量
D．燃烧的蜡烛伸入装有萌发种子的密闭容器中熄灭，原因是容器内二氧化碳增多
23．（2019·黑龙江省绥化）玉米是东北的主要农作物之一，你认为贮藏玉米的最佳环境条件是（　 　）
A．高温、潮湿 B．低温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、干燥
24．（2019·湖北湘潭）下列不利于延长稻谷储存期的是（　 　）
A．干燥环境 B．低氧环境 C．温暖环境 D．无菌环境
25．（2019·内蒙古呼和浩特）下列有关植物的叙述，不正确的是( )
A．苔群植物具有假根且无输导组织，所以植株都很矮小
B．铁线蕨、红豆杉、菊、苏铁、满江红等植物都有输导组织
C．种子植物的种子有果皮包被，所以生命力比孢子强，寿命也长
D．在低温和干燥的条件下，种子的寿命还可以延长

三、种子萌发的过程
（1）形态变化
1．（2019·龙东、鸡西）如图中，大豆种子萌发时最先突破种皮的是（　 ）

A．① B．② C．③ D．④
2．（2019·湖南湘潭）如图为菜豆的一生示意图，下列叙述正确的是（　 　）

A．①→②过程所需要的有机物由胚乳提供
B．③的地上部分由菜豆种子中胚轴发育来
C．③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程
D．⑤中有多颗菜豆是因为一朵花中有多个子房
3．（2019·广东）同学们学习被子植物相关知识后，理解错误的是（　 　）
A．光照是玉米种子萌发的必要条件 B．种子萌发时胚根先突破种皮
C．根尖成熟区是吸收水的主要部位 D．桃花的子房将发育为果实
4．（2019·菏泽）如图表示豆科植物的一生。下列相关叙述，正确的是（　 　）

A．过程①→②首先突破种皮的是胚芽
B．③的地上部分主要是由种子的胚轴发育而来的
C．过程④→⑤必须经过传粉和受精
D．⑤所示豆荚是由胚珠发育而来的
5.（2019·福建）种子结构中能发育成新植物幼体的是（　 　）
A.胚轴 B.胚根 C.子叶 D.胚
6.（2019·德州）花生是重要的油料作物。右图为花生种子在土壤中萌发的4个阶段。下列叙述，正确的是（　 　）
A.第1阶段吸收土壤中有机物
B.第2阶段胚根最先突破种皮?
C.第3阶段开始进行呼吸作用
D.4个阶段都能进行光合作用
7．（2019·滨州）大豆是我国北方重要的经济作物，如图示大豆种子萌发过程。相关分析正确的是（　 　）

A．种子萌发的（一）阶段，有机物逐新增多
B．只要外界条件适宜，豆瓣也能萌发成幼苗
C．萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮
D．少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡
8．（2019·湖南娄底）煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!要理解此诗的意境，需要有一定的生物知识，如图甲示黄豆种子的结构图，图乙示黄豆种子萌发成幼苗的过程图，图丙示黄豆受精过程示意图，图丁示豆荚和黄豆的形成图。请据图回答（[]内填序号或字母，____上填文字）

（1）萁即豆茎，豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣，豆茎和豆子（图丁中的F）分别由图甲[　 　]　 　和图丙[　　]　 发育而成的。
（2）汁即豆汁，富含丰富的蛋白质，主要来自于图甲中的[　 　]　 　，在种子萌发过程中提供有机物，我们常吃的黄豆芽主要部分指图乙的[　 　]　 　。
（3）本市遍种植黄豆，黄豆收割后，下一届庄稼一般有显著增产效果，请你说出其中的道理。　 　

（2）物质变化
9．（2019·四川内江）如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（　　）

A．曲线a代表胚乳、b代表胚
B．种子萌发初期由胚乳提供有机物
C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽
D．M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物
10.（2019·潍坊）番茄种子开始萌发到长出第一片新叶时，两片子叶仍具有生理功能。某同学用缺氮的营养液培养上述若干幼苗，然后对幼苗进行如下不同处理，随后对叶片进行观察，最先出现缺氮症状的是( )
A.剪掉根尖的幼苗 B.剪去一片子叶的幼苗 C.剪去两片子叶的幼苗 D.完整的幼苗
11．（2019·济宁）下列关于被子植物的叙述，正确的是（　 　）
A．种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多
B．受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳
C．双受精是被子植物所特有的现象
D．有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官
12．（2019·青岛）图甲是菜豆种子萌发过程示意图， 图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中 X为鲜重变化曲线， Y 为有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（　 　）

A．图甲中， 种子吸水萌发，其中 H 是由子叶发育而来的
B．图乙中， X 曲线的 ab 段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水
C．图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴
D．图乙中，Y 曲线的 ae 段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失
13．（2019·广东广州）“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”，荔枝是著名的岭南佳果。请回答下面有关荔枝生长发育的问题：
（1）能正确表示荔枝从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是　 　。

（2）荔枝种子萌发时，细胞通过　 　作用分解营养物质为种子的萌发提供能量。
（3）荔枝的生长和发育过程中，需要量最多的是含氮、含磷和含　 　的无机盐。
（4）荔枝花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房里的胚珠发育成　 　。
（5）移栽荔枝幼苗时，常在根部保留一个土团，其目的是　 　。
（6）在荔枝开花时若遇连日大雨，常会造成荔枝减产，其主要原因是：　 　。
14．（2019·东营）再也不用去婺源看油菜花啦!垦利区黄河人家旅游度假区的近千亩油菜花清明节前后竞相开放，成为“黄河入海，我要回家”生态旅游的优美景点。请分析回答：
（1）去年国庆节前后，在平整、疏松的土地上播种油菜，覆土深度仅为1～2厘米，播种不能过深的原因是　 　。
（2）半个月后，油菜植株已长到5厘米高，4～5片嫩绿的叶子婷婷伫立，煞是可爱。油菜植株的茎和叶是由种子的　 　发育的。

（3）开春以后，油菜生长迅速，长到一定时期就会开花。油菜终于开花啦!油菜花有艳丽的花冠，香甜的花蜜，借助　 　完成传粉。传粉和受精完成后，经过二十余天，子房逐渐发育成果实（图1）。假设该果实是由图2发育来的，请参照图3南瓜雌蕊示例，在图2中画出子房的内部结构。
（4）油菜是重要的油料作物，通过杂交可以增加产量。但杂交过程中人工去除雄蕊的操作非常繁琐，为解决这一问题，科研工作者选育出雄性不育类型M（雌蕊正常，雄蕊退化无花粉），如图4。
①选用M作为母本，这样既能保证油菜通过　 　传粉，获得杂交后代，又避兔了人工去雄的繁琐。
②研究发现，M的雄性不育性状由一对隐性基因控制，若用纯种（基因组成相同）父本与M杂交，那么，从M上收获的种子其胚的基因组成是　 　（用D，d表示）。
（5）进一步研究发现，M具有这样的特性：在3～10℃、日照小于12小时的条件下表现为雄性可育；在11～23℃、日照大于12小时的条件下表现为雄性不育。可见，M的育性这一性状是　 　共同作用的结果。
（6）为了提高油菜的抗虫品质，科研工作者利用转基因技术，将BT毒蛋白基因转入到油菜细胞中，该基因在油菜体内成功表达并稳定遗传，使油菜获得了抗虫性。转基因技术依据的原理是　 　。
































参考答案：
一、1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.D 8.C
（1）适宜的温度，适量的水分，充足的空气 ③ 胚根 ④ 二氧化碳和水
（2）子房壁 a　导管 蒸馏水 （3）m2 光合作用的强度与呼吸作用的强度差值最大 m4
10.D 11.D 12.D
13.（1）种子萌发需要适宜的温度吗 种子萌发需要适宜的温度 （2）胚 （3）1
（4）缺少充足的空气 （5）种子数量少，实验结果具有偶然性
14.（1）水分 水分对种子的萌发有影响(合理答案均可得分) 96%
（2）不能 该实验没有遵循单一变量原则(合理答案均可得分)
15.（1）种子的萌发需要适宜的温度和一定的水分 （2）除去水中的溶解氧 （3）种子在无氧条件下也能进行无氧呼吸获得能量促进胚的萌发 （4）子叶会影响种子的萌发吗？
16.（1）93.3% 不能 ①未随机抽样②没有进行重复实验（答对一点即给分）
（2） 胚根的完整性对种子的萌发有影响（或胚根的完整性对种子的萌发无影响，合理即可。）
A和C A 胚根的完整性对种子的萌发有影响 （3） 重复
17.（1）葡萄糖 （2）蒸腾作用 （3）阳光直射5～10分钟，黑暗处放置48小时
18.（1）水分影响种子的萌发吗？ （2）避免偶然性 （3）不科学 变量不惟一
（4）将种子放在无光的环境中，其他条件均与1号培养皿一致 实验结果：种子大都萌发；结论：大豆种子的萌发与光照无关
19.（1）4℃ 2组和3组 与湿沙混合，常温保存60天 c （2）隐性 aa （3）通过扦插这种营养繁殖的方法
20.（1）胚轴、胚芽、胚根、子叶 （2）受精卵 （3）淀粉 （4）②
21.（1）对照作用 （2）子叶在种子萌发和幼苗生长过程中有作用 （3）去除子叶的时间
（4）子叶在种子萌发和幼苗生长过程中有作用 （5）前 后 （6）子叶在种子萌发和幼苗生长过程中有作用，子叶在前期起到的作用比后期更大
22.A 23.C 24.C 25.C
三、1.B　 2.C 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D
（1）④ 胚芽 D 胚珠　 （2）⑤ 子叶 C 胚轴 （3）豆科植物的根瘤菌能够将空气中的氮气转化为农作物吸收利用的含氮物质
D 10.C 11.C 12.B
13.（1）A （2）呼吸 （3）含钾 （4）种子 （5）保护幼根和根毛 （6）传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足
14.（1）种子萌发需要空气 （2）胚芽 （3）昆虫 （4）异花 Dd （5）遗传物质和环境
（6）基因控制性状






















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