(共12张PPT)
旅行日记
探索c
旅行
旅行，指远行；去外地办事或游览。去外地行走。不同于旅游。
旅行和旅游的区别就在于：旅行是在观察身边的景色和事物，行万里路，读万卷书，相对于是指个人，是行走。旅游是指游玩，通常是团体出行，在时间上是很短暂的。旅游就是旅行游览活动
去过哪些国家呢? 美国
英国
法国
日本
景色分层--哪些是近景 中景 远景
一般表现为近大远小、近实远虚、近重远淡，
当然也有近小远大的。
若主体景物较大且在远处，就要用浓淡、
虚实来处理画面的空间关系。
远景的作用主要是延伸画面的视觉层次，
增加作品的意境。由于远景的存在，
可以将画面中的近景和主体景物扩展开去，以烘托意境的气氛，加强画面的美感，激发人们的想象力和感染力
让我们开始创作吧！
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教案
课题:旅行日记
课次 1课次 课程分类 故事创编
授课对象 8岁以上 班级 探索
关键词 建筑、风景，环境色
重点： 建筑风景的几何形状概括
难点： 动物造型的变形
教学目标
1.知识点目标：让孩子了解什么是旅行.2.技能目标：通过孩子观察图片中的风景，让孩子了解近景，中景，远景，并且掌握近大远小的画法。3.审美和情感目标：通过对孩子讲解什么是旅行以及观察风景图片，提高孩子的身心审美。4.智慧目标：通过景色分层，让孩子设计旅行沿途中的风景，感受美术创作的乐趣。
课前准备
1、材料准备：黑卡纸、白色卡纸,泡沫胶、剪刀、水彩笔、记号笔。详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、道具准备：老师课前准备好纸张大小,PPT；4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导导入：小朋友们我们有没有出去旅行过？（小朋友们回答。。。）有，去过哪些有趣的国家呢，是不是很美？（一）旅行的介绍 1、那你们去过的国家是什么样子的呀？有哪些风景？什么特点？2、（小朋友们回答）老师这里也搜集了好多国家的风景图片，小朋友们可以观察一下。（二）风景（近景 中景 远景知识点）4、老师听到好多小朋友都说自己去过很多地方，那今天老师就教大家画漂亮的风景.用景色分层来画出我们美丽的景象。5、首先了解什么是近景,中景,远景.看图片哪些是近景,哪些是中景,哪些是远景。第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：老师播放PPT ?播放图片。老师：同学们找一找什么是近景,中景,远景.看图片哪些是近景,哪些是中景,哪些是远景。
第三阶段：想象力延伸导入：老师：想想我们可以画出哪些风景中的近景、远景和中景。
第四阶段：创作与表现导入：老师：孩子们来想象一下，他们会怎样变化了！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你画的风景中，哪些是近景，哪些是中景，哪些是远景 作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长朋友们下午好，我们今天的课题类型是综合水粉，重点学会近大远小，通过观察图片了解景色中的近景,中景,远景。并且运用3D的效果创作出了每位小朋友心目中的美丽风景（比如说某某小朋友。。。。），培养了孩子们的一个创造性思维。（个别孩子我们可以单独交流）本节课节课就到这里。
课后思考
关于景色分层的内容还有很多，今后我们还将继续学习，这节课我们就上到这里。谢谢同学们，下课。
探索C 课程介绍
课题：旅行日记
类型：综合 水粉
教学目标：
知识点目标：
让孩子了解什么是旅行。
技能目标：
通过孩子观察图片中的风景，让孩子了解近景，中景，远景，并且掌握近大远小的画法。
3.智慧目标：
通过景色分层，让孩子设计旅行沿途中的风景，感受美术创作的乐趣。
二．家庭作业要求
设计一幅和爸爸妈妈一起旅行过程中的场景吧。
