(共17张PPT)
汽车总动员
探索C
汽车
汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。
汽车一般由发动机、底盘、车身和电气设备等四个基本部分组成。
汽车造型师们把汽车装扮成人类的肌体。例如：汽车的眼睛--前照灯；嘴――进风口；肺--空气滤清器；血管――油路；神经一电路；心脏一发动机；胃--油箱；脚――轮胎；肌肉--机械部分。力图将一个冷冰冰的机械注入以生命，使之具有非凡的艺术魅力，给人以美感。汽车车身形式在发展过程中主要经历了马车型汽车、箱型汽车、甲壳虫型汽车、船型汽车、鱼型汽车、楔形汽车。
近大远小的马路设计
小巴车and不同背景的设计
不同汽车花纹的设计
让我们开始创作吧！
IUMBSUP! 2E
SOMETIMES INLIFE
这一定是世间无数对夫费的生活写
航帖游过绿员的原场
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BULLDOZER
CEMENT TRUCK
DUMP TRUCK
EXCAVATOR
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教案
课题: 汽车总动员
课次 1课次 课程分类 故事创编
授课对象 8 班级 探索
关键词 汽车造型 设计
重点：了解汽车正面造型特点，大胆有创意的想象不同的汽车造型。 了解近大远小的路面结构变化。
难点：知道什么是对比色，进行车身与背景的搭配。
教学目标
知识点目标：①观察汽车正面行驶图片，进一步感知了解各种汽车的正面结构。 ②欣赏各类马路风景照片，了解近大远小的路面结构。2.技能目标：①通过图片欣赏，尝试设计不同汽车的正面造型。②根据生活经验，设计出不同的路面风景，并学用相对色进行车与背景的色彩装饰。3、智慧目标：①让美术绘画融入生活，使孩子感受不一样的生活之美。②用实际图片进行对比，感受汽车的百变造型。
课前准备
1、 教具：铅笔、记号笔、水彩笔、卡纸、 2、 额外准备：不同种类汽车的图片(以及卡通图片)3 照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：播放部分视频《汽车总动员》，小朋友们你们有发现动画片中的汽车有什么不一样么？（小朋友回答。。）我们生活中到处都是汽车，那小朋友们知道汽车都有哪些种类都有什么用处们？（小朋友回答...）老师：今天我们来了解和学习一下汽车的造型特点老师：小朋友们你们有发现《汽车总动员》的小汽车有了不同的表情么，有可能小汽车的表情代表的是开车主人的心情哦！ 我们再一起看看有哪些不同形状的小汽车吧！（ppt图片的展示，不同造型的汽车）那你们喜欢哪一辆小汽车，又是为什么呢？ 如果你要开一辆你喜欢的小汽车，你希望开到哪里去玩呢，你的心情又是如何呢？ 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：小朋友们汽车虽然有不同的造型，但是有一些是必不可少的，汽车的前窗玻璃，汽车的轮胎，汽车的倒车镜和车灯方向盘...都是需要的哦。 在涂色时要了解什么是对比色哦，今天我们的汽车和背景要运用对比色进行搭配哦！ 老师：让我们来通过对汽车的造型特点，给我们的小汽车加上不同的表情和创编有趣的故事吧 （不同的造型搭配不同的线条会有不一样的惊喜哦）
第三阶段：创作与表现导入：老师：接下来，让我们一起变成小小设计师吧注意引导孩子汽车的不同造型联系和汽车背景的设计。 、引导孩子学会对比色的运用。详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你你给你的女巫帽都设计了什么万圣节的图案？作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是汽车总动员，主要学习了不同汽车的造型，包括车的前窗玻璃，汽车的轮胎，汽车的倒车镜和车灯方向盘，同时在涂色时要了解什么是对比色哦，今天我们的汽车和背景要运用对比色进行搭配。
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，想想你能不能给这些小汽车想象出有趣的故事，希望你们能在快乐中遨游美术的海洋里。
探索C 课程介绍
课题：汽车总动员
类型：造型设计
教学目标：
1．知识点目标：
①观察汽车正面行驶图片，进一步感知了解各种汽车的正面结构。
②欣赏各类马路风景照片，了解近大远小的路面结构。
2. 技能目标：
①通过图片欣赏，尝试设计不同汽车的正面造型。
②根据生活经验，设计出不同的路面风景，并学用相对色进行车与背景的色彩装饰。
3、智慧目标：
①让美术绘画融入生活，使孩子感受不一样的生活之美。
②用实际图片进行对比，感受汽车的百变造型。
二 .家庭作业要求
和爸爸妈妈讲一讲小汽车都有什么造型特点，并且画画你自己想拥有的一辆车子
