课件20张PPT。第六课 多彩的乡音（三）花城版 四年级上新知导入 《浏阳河》全歌以歌谣体的赞歌形式，热情洋溢地赞扬了毛主席领导人民得解放的丰功伟绩，激励人民永远跟着共产党走社会主义道路。欣赏歌曲欣赏歌曲：新知讲解小思考家： 听完音乐，大家猜猜歌曲里面唱的这条河是位于哪里的呢？歌颂的是哪位伟人呢？答案：位于湖南省东部 歌颂的是毛主席新知讲解 《浏阳河》这首歌曲的歌词是口语化的回答，两端歌词一问一答，风趣轻松的问答中包含着对毛主席的敬仰和爱戴。深入体会：新知讲解(1) 听听歌曲的曲调，并做出正确的选择（ ）
A难过的 B激动的 C欢快的
（2）歌曲中有哪些地方最能体现湖南民歌风味呢？小思考家：C歌曲中的“啊依呀依呀子喂”是湖南话中的语气词，最能体现湖南民歌风味教师范唱学唱歌曲：同学们跟着老师一起欢唱这首歌。教师范唱 老师讲解哼唱，同学们跟着老师的节奏一起哼唱。学习新知：分男生和女生接龙唱。
小演唱家：课堂练习欣赏歌曲 在学习完湖南传统民歌《浏阳河》后，相信大家对于湖南的传统特色都有了一定的了解，现在让我一起随着歌声走进另一个地域——江苏。欣赏歌曲：新知讲解 《小小鲤鱼粉红腮》是一首江苏民歌，歌曲活泼生动，活灵活现地表现出鲤鱼可爱地模样，歌曲旋律优美动听，展现出江南水乡地温婉美丽。熟悉背景：歌曲感知歌曲感知： 同学们欣赏歌曲后，你们认为歌曲《小小鲤鱼粉红腮》中哪几句的音调是比较难唱准的呢？教师范唱 老师弹钢琴带着同学们练习同学们提出的音准比较难唱的句子。教师范唱：新知讲解小思考家： 教师演唱《小小鲤鱼粉红腮》，只保留骨干音，不按照原来的旋律唱，歌谱如下：思考：请同学们对比并说出自己的感受。课堂总结 湖南民歌的特点：高腔山歌音调高亢，节奏自由;平腔山歌悠远绵长;低腔山歌优美、柔和，节奏性强，音量较小。 江苏民歌的特点：江苏民歌以欢快、活泼，歌唱美好生活为主题的歌曲比较多，体现了江南地区的地方文化特色。课堂总结：课堂练习跟着音乐，用亲切的声音，带着歌颂的情感一起演唱吧！感受不同地域不同的音乐风格吧！
小演唱家：板书设计《浏阳河》
1.背景了解 2.欣赏歌曲
3.小思考家 4.深入体会
5.小思考家 6.学唱歌曲
7.学习哼唱 8.小演唱家 《小小鲤鱼粉红腮》
1.欣赏歌曲 2.背景了解
3. 歌曲感知 4.教师范唱
5.小思考家 6.课堂总结
7.小演唱家 8.作业布置作业布置 背唱《浏阳河》、《小小鲤鱼粉红腮》这两首歌谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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花城版音乐四年级上册第6课 多彩的乡音教学设计
课题
多彩的乡音
单元
第一单元
学科
音乐
年级
四年级
学习
目标
1.能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。
2.通过学唱《浏阳河》，学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。
3.通过欣赏和学习不同歌曲地域的歌曲体会不同地区的风土人情。
重点
1.能运用各种演唱形式来深情演绎歌曲《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。
2.找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感受力。
难点
体会两首歌曲的情绪，通过歌曲了解不同地域歌曲的风格特点。
将两首歌曲准确地背唱出来。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、《浏阳河》
1.背景了解
《浏阳河》全歌以歌谣体的赞歌形式，热情洋溢地赞扬了毛主席领导人民得解放的丰功伟绩，激励人民永远跟着共产党走社会主义道路。
《小小鲤鱼粉红腮》
背景了解
《小小鲤鱼粉红腮》是一首江苏民歌，歌曲活泼生动，活灵活现地表现出鲤鱼可爱地模样，歌曲旋律优美动听，展现出江南水乡地温婉美丽。
听老师介绍《浏阳河》这首歌曲的内容和背景，并且欣赏浏阳河的美丽风光。
让同学们对《浏阳河》的背景有一定的了解，在学习歌曲时能够更准确地体会歌曲地情绪，从而更好地学习歌曲。
讲授新课
一、《浏阳河》
1.欣赏歌曲
2.小思考家
听完音乐，大家猜猜歌曲里面唱的这条河是位于哪里的呢？歌颂的是哪位伟人呢？
答案：位于湖南省东部 歌颂的是毛主席
3.深入体会
《浏阳河》这首歌曲的歌词是口语化的回答，两端歌词一问一答，风趣轻松的问答中包含着对毛主席的敬仰和爱戴。
4.小思考家
(1) 听听歌曲的曲调，并做出正确的选择（ C ）
A难过的 B激动的 C欢快的
(2)歌曲中有哪些地方最能体现湖南民歌风味呢？
答案：歌曲中的“啊依呀依呀子喂”是湖南话中的语气词，最能体现湖南民歌风味
5.学唱歌曲
同学们跟着老师一起欢唱这首歌。
6.学习新知
老师讲解哼唱，同学们跟着老师的节奏一起哼唱。
欣赏歌曲
同学们思考老师给出的问题
听完音乐，大家猜猜歌曲里面唱的这条河是位于哪里的呢？歌颂的是哪位伟人呢？
听老师讲解歌曲的内涵
体味歌曲的情感和民族特色
学唱歌曲
跟着老师哼唱《浏阳河》
让同学们初次体会歌曲的旋律
让同学们认真欣赏歌曲，并初次体会歌曲的内涵和意义
通过对比跟老师所说的答案给同学们有更深刻的理解
让同学们在思考中体会歌曲的特点和民族特色
学习唱这首歌
让同学们在练习中学习哼唱的技巧
7.小演唱家
分男生女生接龙唱
《小小鲤鱼粉红腮》
1.欣赏歌曲
在学习完湖南传统民歌《浏阳河》后，相信大家对于湖南的传统特色都有了一定的了解，现在让我一起随着歌声走进另一个地域——江苏。
歌曲感知
同学们欣赏歌曲后，你们认为歌曲《小小鲤鱼粉红腮》中哪几句的音调是比较难唱准的呢？
教师范唱
老师弹钢琴带着同学们练习同学们提出的音准比较难唱的句子。
4.小思考家
教师演唱《小小鲤鱼粉红腮》，只保留骨干音，不按照原来的旋律唱，歌谱如下：
思考：请同学们对比并说出自己的感受。
男生女生接龙唱
欣赏歌曲《小小鲤鱼粉红腮》
同学们提出问题，哪几句的音调是比较难唱准的
同学们跟着老师唱音准比较难的句子
同学们对比老师所唱和歌曲所唱
用趣味唱歌练习来熟悉这首歌
初步感知这首歌曲
通过提出问题更好地学习歌曲
针对同学们提出的难点来让同学们多练习歌曲，尽快地学唱歌曲
提高同学们感知歌曲的能力，细腻地捕捉歌曲的细节变化
课堂小结
湖南民歌的特点：高腔山歌音调高亢，节奏自由;平腔山歌悠远绵长;低腔山歌优美、柔和，节奏性强，音量较小。
江苏民歌的特点：江苏民歌以欢快、活泼，歌唱美好生活为主题的歌曲比较多，体现了江南地区的地方文化特色。
同学们听老师总结歌曲特点，体会湖南和江苏的地域特色
让同学们体会到不同的地域特点
板书
