部编版二年级语文上教案-第2单元：语文园地二（2课时 表格式）教案+教学反思

语文园地二
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【教学目标】
1.知识与能力
指导学生学习用部首查字法查字典。
2.过程与方法
帮助学生能够熟练地使用部首查字法查字典,学习独立识字。
3.情感与价值
让学生喜欢查字典,感受查字典的乐趣。
【教学重点】
学习部首查字典的方法。
【教学难点】
培养学生动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。
【教学准备】
1.每个学生准备一本《新华字典》。
2.一本自己喜欢的课外读物。
3.多媒体课件。
【课时安排】
2课时
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第一课时
教学过程
教师批注
一、启发谈话,揭示课题
1.师导言:同学们,今天老师带来了一首儿歌,谁来读一读?
2.出示儿歌。
3.读书时遇到了不认识的字,该怎么办呢?出示《新华字典》的图片。
师介绍:这就是字典,里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢?这就需要我们学会查字典。
二、熟悉查法,回顾旧知
1.师提问:同学们说说查字典有几种方法?
2.生发言:我们已经学会了三种查字典的方法:部首查字法、音序查字法、笔画查字法。知道部首的字,可以用部首查字法;难以确定部首又不知道读音的字,可以用笔画查字法;知道读音不知道写法的字,可以用音序查字法。
三、利用查法,灵活运用
1.课件出示儿歌。
2.接着出示儿歌中的生字。
葡　萄　紫　狐　狸　笨　酸
3.请你们读一读这些汉字,再仔细看看这些字的字形,说说你发现了什么。(有些字的偏旁相同。有带“草字头”的字,还有带“反犬旁”的字。)
4.把汉字按偏旁归类。
儿歌里的这些汉字要跑出来和你们做朋友,请你们按偏旁让它们排好队,然后再读一读。
5.学习用部首查字法查“狐”字。
6.查查下面部首在“检字表”的第几页。
艹(　　　)　　糸(　　　)　　犭(　　　)　　?(　　　)　　酉(　　　)
7.数一数,下面的字除去部首有几画。
葡(　　　)　　紫(　　　)　　狸(　　　)　　笨(　　　)　　酸(　　　)
8.用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。
要查的字
部首
除去部首有几画
字的页码
读音
葡
紫
狸
笨
酸
第二课时
教学过程
教师批注
一、日积月累
1.认读词语。
图画　文章　一畦　稻花　忠厚　诗书　继世
2.读句子。
课件出示句子。
有山皆图画,无水不文章。一畦春韭绿,十里稻花香。忠厚传家久,诗书继世长。
3.指名读。
4.赛读。
5.齐读。
二、我爱阅读
1.导入。
同学们,一年有几个月呢?你知道正月有什么花开吗?今天我们就要学一首儿歌,一起去看看一年十二个月都有哪些花开放。这首儿歌的名字叫“十二月花名歌”。
2.课件出示儿歌。
3.学生自读儿歌。
4.交流读后感受。
(正月——山茶　二月——迎春　三月——桃花　四月——牡丹　五月——石榴
六月——荷花　七月——茉莉　八月——桂花　九月——菊花　十月——芙蓉　冬月——水仙　腊月——寒梅)
三、畅谈收获
1.学习完这篇课文你有哪些收获?
(引导学生从思想感情、写作特点和描写方法等方面谈出体会。)
2.齐读儿歌。
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【教学反思】
[成功之处]　本节课我以生活为主线,让学生充分地感知、体验生活,思索生活,理解生活,激发学生学习语文的兴趣和热情,轻松地完成了查字典、日积月累、我爱阅读的教学任务。《语文园地》的目的是激发学生学习语文的兴趣,夯实语言的基础,将学语文知识与能力的系统化,强调“学以致用”,而更重要的作用是培养学生学习语文的兴趣。教学时,我让学生进行小组间互相交流,展示识字成果,交流识字体会,体验识字的乐趣。这样,就能引导孩子们有意识地关注身边的汉字,在生活中主动识字,主动运用语文知识解决身边的问题。
[不足之处]　当然在教学过程中也有美中不足的地方。如在教孩子学查字典时,还可开展查字比赛,激发孩子主动查字典的兴趣。
[再教设计]　《语文园地》的教学过程是有目标、有计划的活动,教学的运行也需要一定的程序,因此有一定的封闭性。如何在《语文园地》的教学过程中,实现预设与生成、封闭与开放的矛盾统一;如何开发整合,实现教学内容生活化;如何多元评价,实现教学评价生活化。这是值得我进一步去实践的。