(共78张PPT)
沪粤版 九年级上
用力拉在水平桌面上的木块,木块静止,木块则受到几个力的作用?用力拉在水平桌面上的小车,小车前进,则小车受到几个力的作用?
哪个力的作用有了成效?
拉小车的力使小车向前运动
对小车作了功
新知导入
锤子对钉子的锤力F使钉子移动了一段距离s,我们说锤子的力对钉子做了功,或简单的说锤子对钉子做了功。
2、做功的两个必要因素:
(1)作用在物体上的力F.
(2)物体在力的方向上通过的距离S.
1、功的定义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效,力学里就说这个力做了功。
接下来请同学们来分析A、B、C、D四组做功的实例,并请同学们:
1、从实例中体会一下“做功的两个必要因素”
2、归纳一下不做功有几种类型
新知讲解
1、运动员用力将杠铃向上举起的过程,举力是否做功?
2、汽车的牵引力使汽车水平前进,牵引力是否对汽车作功?
组
1、人举一物体于头顶后 未升降,人(或人的举力)对物体是否做功?
组
物体受到力,但没有移动距离,力对物体没有做功
2、小孩拉小狗,小狗未被拉动,小孩(小孩的拉力)是否对小狗做功?
1、物体在光滑平面上做匀速直线滑行是否有力做功?
组
物体不受力,但因为惯性通过一段距离,没有力做功
2、运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的路程,运动员是否对球做功?
球离开脚后已不受运动员的踢力作用,但因为惯性通过一段距离,运动员没做功
组
人抱着物体在水平面上行走,人的支持力是否对物体做功?
有力也有移动距离,但通过距离不在力的方向上(力与通过的距离相垂直),因此此力没有做功
1、有力无距离(劳而无功)
2、有距离无力(不劳无功)
B组
C组
D组
垂直无功
根据做功的要素判断,举重运动员并未做功,而前两个例子中人均做了功。
判断这些实例是否做功?
下面也是力没有做功的实例,想想力为什么没有做功?
搬而未起
提着小桶在水平路上匀速前进
(劳而无功)
(垂直无功)
1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离 的乘积。
(注意:s是指在 F的方向上移动的距离)
3、功的单位:焦耳
(焦)
1焦耳=1牛顿·米
2、功的公式:
二、功的计算
功=力×距离
W=F·s
1焦耳的意义:
1牛的力使物体在力的方向
上通过1米的距离时所做的功
想一想:
如图,重为10N的物体沿这长为2m,高为1m的光滑斜面自顶端滑下,求重力做功?
已知:
求:
解:
F=G=10N
S=h=1m
重力做功W=?
由W=FS得
W=10N×1m=10J
答:重力做功为10J
简单机械的作用是什么?
使用简单机械可以省力,或者省距离,能省功吗?
h
F
W=F×S
=G×h
杠杆
将一个重为G 的物体提高h(滑轮质量及绳与滑轮之间的摩擦不计)
×
直接用手做的功W(焦) 使用简单机械
名称 拉力F(牛) F移动的距离S(米) 利用机械做的功
定滑轮
动滑轮
G h G×h
G/2 2h G×h
h
W1=FS=G h
1.动力F为多大?
2.当重物提出来高h时F移动的距离是多少?
F=G/4
SF=4h
W=F×S=G/4×4h=G h
W=F×S
=G×h
杠杆
通过上述实验,对照表格:
直接用手做的功W(焦) 使用简单机械
名称 拉力F(牛) F移动的距离S(米) 利用机械做的功
定滑轮
动滑轮
G h G×h
G/2 2h G×h
G/4 4h G×h
使用任何机械时,人们通过机械做的功都不会少于不用机械时做的功。
即使用任何机械都不能省功
--------这个结论叫功的原理
使用机械可以省力或者可以省距离但却不能省功
洪山嘴中学詹振亚
洪山嘴中学詹振亚
一、功的概念
二、做功的两个必要因素
三、功的计算公式及单位
1、有力的作用在物体上
2、物体在力的方向上有移动一段距离
公式:W=Fs
单位:焦耳
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。
三、功的大小
课堂总结
1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m,外力做的功为 J,重力做的功为 J。
2、放学后,某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为( )
A、0J B、400J C、2000J D、2400J
3、悉尼奥运会,我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重金牌,她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为( )
A、3×102J B、 1×103J
C、3×103J D、 5×103J
0
0
B
C
课堂练习
4、用200N的力,在粗糙不同的水平路面,沿水平方向
分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m,则
( )
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多
D、无法确定
C
谢谢
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