17.从家到学校 教学设计 (2)

17.从家到学校 教学设计
1教学目标
1、参考交通图的表达方式,绘出从学校到家的路线图。
2、能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。
2学情分析
《从家到学校》是非常贴近学生生活的事情,学生对上学的路再熟悉不过了,每天上学放学,都要来往于这条路上,因此,这个内容很容易激发他们的学习兴趣。本课教学,通过学生对自己熟悉的上学的路及沿途景物的描绘,让学生充分体验用图画或其他形式表现生活中景象的乐趣,激发学生热爱生活,表现生活的美好情感。
3重点难点
引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物,能清楚地辩认方向。引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。
4教学过程
活动1【导入】
你会看地图吗?地图是怎样给人们指路的?老师可以给大家参照本地的交通图,然后,找一找“我们的”学校在地图一所处的位置。
请一位学生描述一下从学校回家的线路,要求把转弯的地方(特别是三岔口、十字路口)描述得详细一些,教师要提醒他向大家介绍那些标志性的建筑或物体。
活动2【讲授】
观察教材上的学生作品及交通或旅游地图,讨论:我们要表现的从学校到家的线路图与交通图有什么联系?又有什么区别?然后交流。
让学生分成小组讨论自己回家路上经过了哪些场所(市场、超市、饭店),可以把它作为有代表性的建筑画在回家路上作为景物,还可以想一想从学校到你家你需要经过几个拐弯,几个十字路口等,把这个线路在平面上表现出来。
以小组为单位谈谈创作思路:把回家路线交待清楚,再画上路旁有代表性的建筑以及树木,还有在你回家时路上的情景:车、人等。你打算怎样涂色?
活动3【练习】
作业要求:画画从学校到家里的路线图。可以根据需要添加人物与景物。
学生绘画的步骤应该是随意的,但有些学生在作这幅画时仍然感觉不知如何下手,可以向他们提供以下建议:
1、首先在纸上写下上北下南,左西右东。先画学校,再按照回家的路线一点一点延伸出去,一直画到家。什么地方有拐弯,朝什么方向拐要画出来。纸张不够可以拼接,作品完成后的形状可以是不规则的。
2、如果有的学生喜欢将线路图画在一张完整的作业纸上,那么,可以建议他们先将学校与家的位置确定好,然后用单线轻轻画出线路,确定后,再具体描绘。
最后,根据需要可以添画人物与景物(可以用剪贴或绘画的方式)。
活动4【作业】
尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。