18.大家一起真快乐 教学设计 (2)

18.大家一起真快乐
1教学目标 1、知识目标：对自我形象的认知；并会运用一些基本绘画语言表达内心感受。2、情感目标：培养学生与他人交往的技能和正确的态度，并在参与集体活动中体会与他人合作的乐趣
2学情分析
我们快乐是因为我们生活在一个温暖的集体里，愿大家在以后的学习生活中互帮互助、团结友爱，那我们的集体将更加温暖。
3重点难点
对某一项集体活动特点的表现。
突现集体活动的特征。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
回忆与交流
引导学生对学校景物及集体活动的回忆和交流，激发兴趣发现典型的活动。
活动2【导入】讲述新课
出示课题：《大家一起真快乐》
１、师述：今天我们不仅要画我们的同学们，还要画同学们之间发生的故事。
２、引导学生各抒己见，并讨论大家一起参加各项活动的特点。
如：荡秋千、玩滑梯、走吊桥、捉迷藏、拍皮球等
活动3【活动】欣赏作品
欣赏教材中的示范作品。
教材中的示范作品有表现大家一起跳绳的，一起坐着车去旅行的，一起上音乐课的，教师可以通过让学生欣赏这些作品开拓创作思路。
师述：校园生活真有趣，那么我们能不能把大家刚才说的也画下来呢？下面我们将小组合作，创作一幅你和同学们在一起时印象最深刻的画。
每组都拿出预先画好情景的画纸。
1、教师提出作业的要求：
1） 任选工具，学生先分头画出自己希望在主题中的样子，再剪下外形，拼贴在预先画好情景的画纸上。
2）比一比，哪个小组的画有趣。
3）赛一赛，哪个小组的画与别组的不同。
活动4【导入】学生作品
学生尝试绘画。
教师指导：引导学生从画面整体出发把自己的意图画在事先准备的纸上。
活动5【活动】作业展示
五）、欣赏与介绍：
1、作业展示
让组内代表走上讲台，把作业贴于黑板上
2、自评与互评
1）自评：介绍一下自己组的画，你认为什么地方比较好？
（例如：颜色如何，是否大胆，主要内容有没有突出，是否有趣）
2）互评：你发现别的小组的画哪些地方和自己组的不同，哪些地方值得你学习？
3、奖励“小苹果”
4、让学生谈谈如果是自己完成这样一幅大画会怎样？你觉得集体合作怎么样？把孩子们体验大家一起真快乐的情感推向高潮。