18.大家一起真快乐 教案 (1)
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文档简介
18.大家一起真快乐
1教学目标
1、通过绘画和剪贴，提高造型和表现能力；
2、通过活动，学习有组织、有计划的工作；
3、通过活动，培养合作精神。
2学情分析
我教授的是一年级的学生，在课堂教学中以小组的形式分成三组，目的是便于孩子们实际操作和相互学习，并有意识的培养他们团体合作的精神。
3重点难点
重 点：通过某一项集体活动要体现出真挚的情感和团结合作的精神。
难 点：突出集体活动特征。
4教学过程
活动1【导入】活动一
一、组织教学
引导学生准备上课，摆放好用具，分组坐好
师：小朋友们，我们今天学习新课。
（小朋友们很高兴）
师：首先，我们先坐好，下面我们分一下小组，（学生非常高兴）
小朋友们可以选择自己和自己喜欢的人结成一组。
（学生自由分结组，老师帮助他们摆放好桌椅）
师：下面请同学选一下小组的组长。
（选完组长后稳定学生情绪）
二、导入新课
师：今天我们有一位小朋友过生日，让我们一起为他祝福好吗？
生：（齐说）好！真好！
请出过生日的小朋友（放音乐《祝你生日快乐》）
师生齐唱生日快乐歌，为他祝福（小朋友们非常激动）
师：（对过生日的小朋友）你开心吗？
生：开心！
师：为什么这么开心呀？
生：因为大家和我一起过生日，所以我很开心。
师：（全体同学）你们开心吗？
生：开心！
师：为什么？
生：因为我们一起给他过生日。
师：那我们大家一起来快乐，好吗？
生：（全体）好！
引出本课课题 板书“大家一起真快乐”
活动2【讲授】活动二
三、讲授新课，完成作业
师：下面，我们打开课本，翻到15课，你们都看到了什么？
生：小朋友们在一起玩。
师：那他们的心情怎么样呢？
生：他们现在很开心，很高兴。
师：为什么？
生：因为很多小朋友都在一起玩，所以他们很开心，很高兴。
师：好，那我们来看一幻灯片，看看你们又看到了什么，好不好？
生：（齐说）好！
插入幻灯片，边看边让小朋友说说他们在做什么
生⑴：在拔河
生⑵：在春游
生⑶：在做游戏
生⑷：在做手工
[文本框: ………]
师：通过刚才看到的那些图片，我们知道了小朋友们都非常的高兴。那你们高兴吗？谁有什么有趣的经历来和我们大家分享一下呀？
生(1)：我和同学在教室前面跳皮筋，我跳的最高，我很高兴。
师：真的呀！你真棒！
生(2)：我和同学们过六一儿童节的时候表演的节目非常好，是我们自己编排的。
师：是吗！我看到你们的节目了，很棒，非常好！
生(3)：下课后，我们在操场上玩《老鹰捉小鸡》，我做鸡妈妈，老鹰一个小鸡也没抓到。
师：呀！你真厉害！
生(4)：放假的时候我和几个小朋友玩《丢手绢》，我们玩的很高兴。
生(5)：我们一起唱歌，我们一起跳舞，玩的很开心。
开始组织学生玩小游戏
1 找一组小朋友在台上表演《找朋友》的小游戏，下边的学生跟随音乐一边唱歌一边打节拍，这一组的每一个小朋友一边唱歌一边找朋友，每一个小朋友都能找到自己的好朋友，小朋友们玩的很开心，课堂气氛很活跃，让小朋友默记下这一场景。
2再找一组小朋友玩《丢手绢》的游戏
这一组的小朋友都蹲在地上，找一个小朋友拿手绢，下边的学生同样跟着音乐一边唱歌，一边打节拍，丢手绢的小朋友一边唱歌，一边做游戏，小朋友们玩的很愉快，同时也让他们记下这一快乐时光。
师：（平息学生情绪）我们还接着看一下课本，每一幅画都有一个主题，就像刚才我们玩的游戏一样。下面，我找小朋友说一说图中的小朋友都在干什么？
生⑴：小朋友们坐车去春游
生⑵：小朋友们在一起完成一幅画
生⑶:小朋友们都在蓝天白云上玩
生⑷：小朋友们和老师一起唱歌
生⑸：小朋友们在踢球
生⑹：小朋友们在操场上玩游戏
师：那他们玩的高兴吗？
生：（齐说）高兴！
师：那我们把我们刚才做游戏的场景，过生日的场景都用自己的彩笔和画纸画一画，好不好？
生：（齐说）好！
（小组相互讨论，确定位置、场景，合作完成一幅背景图。）
师：那我们把这张张场景图在仔细看一下，看还有什么地方需要修改一下，然后我们相互指出来，再修改
（改好后放在一边）
师：场景图我们画好了，但是那图里面还缺什么呀？
生：我、我、我…………
师：对拉，那我们就开始画一下自己吧。
（学生相互讨论自己在图画中位置以及动作，学生分头画出自己希望在主题中的样子，教师引导学生友好、愉快地合作完成）
（把画好的自己慢慢剪下来，要注意安全）
师：我们把剪下来的自己放到刚才商量好的位置上
（老师巡视，指导位置的摆放）
师：我们已经摆放好了位置，下面，我们用胶水把自己的图像黏贴好，注意胶水不要太多，同学之间相互帮助一下，齐心协力完成最后一步。
师：请小组长把我们各组的作品放到前面展示一下，找各小组的组长介绍自己组的作品，并说一说大家是怎么样愉快的合作和完成作业的。
活动3【作业】活动三
四、小结
学生在这一课中，，非常积极的完成作业，同学之间的合作非常好，能够在愉快的教学中完成作业，也培养了学生团结合作的精神达到了教学目的。
1教学目标
1、通过绘画和剪贴，提高造型和表现能力；
2、通过活动，学习有组织、有计划的工作；
3、通过活动，培养合作精神。
2学情分析
我教授的是一年级的学生，在课堂教学中以小组的形式分成三组，目的是便于孩子们实际操作和相互学习，并有意识的培养他们团体合作的精神。
3重点难点
重 点：通过某一项集体活动要体现出真挚的情感和团结合作的精神。
难 点：突出集体活动特征。
4教学过程
活动1【导入】活动一
一、组织教学
引导学生准备上课，摆放好用具，分组坐好
师：小朋友们，我们今天学习新课。
（小朋友们很高兴）
师：首先，我们先坐好，下面我们分一下小组，（学生非常高兴）
小朋友们可以选择自己和自己喜欢的人结成一组。
（学生自由分结组，老师帮助他们摆放好桌椅）
师：下面请同学选一下小组的组长。
（选完组长后稳定学生情绪）
二、导入新课
师：今天我们有一位小朋友过生日，让我们一起为他祝福好吗？
生：（齐说）好！真好！
请出过生日的小朋友（放音乐《祝你生日快乐》）
师生齐唱生日快乐歌，为他祝福（小朋友们非常激动）
师：（对过生日的小朋友）你开心吗？
生：开心！
师：为什么这么开心呀？
生：因为大家和我一起过生日，所以我很开心。
师：（全体同学）你们开心吗？
生：开心！
师：为什么？
生：因为我们一起给他过生日。
师：那我们大家一起来快乐，好吗？
生：（全体）好！
引出本课课题 板书“大家一起真快乐”
活动2【讲授】活动二
三、讲授新课，完成作业
师：下面，我们打开课本，翻到15课，你们都看到了什么？
生：小朋友们在一起玩。
师：那他们的心情怎么样呢？
生：他们现在很开心，很高兴。
师：为什么？
生：因为很多小朋友都在一起玩，所以他们很开心，很高兴。
师：好，那我们来看一幻灯片，看看你们又看到了什么，好不好？
生：（齐说）好！
插入幻灯片，边看边让小朋友说说他们在做什么
生⑴：在拔河
生⑵：在春游
生⑶：在做游戏
生⑷：在做手工
[文本框: ………]
师：通过刚才看到的那些图片，我们知道了小朋友们都非常的高兴。那你们高兴吗？谁有什么有趣的经历来和我们大家分享一下呀？
生(1)：我和同学在教室前面跳皮筋，我跳的最高，我很高兴。
师：真的呀！你真棒！
生(2)：我和同学们过六一儿童节的时候表演的节目非常好，是我们自己编排的。
师：是吗！我看到你们的节目了，很棒，非常好！
生(3)：下课后，我们在操场上玩《老鹰捉小鸡》，我做鸡妈妈，老鹰一个小鸡也没抓到。
师：呀！你真厉害！
生(4)：放假的时候我和几个小朋友玩《丢手绢》，我们玩的很高兴。
生(5)：我们一起唱歌，我们一起跳舞，玩的很开心。
开始组织学生玩小游戏
1 找一组小朋友在台上表演《找朋友》的小游戏，下边的学生跟随音乐一边唱歌一边打节拍，这一组的每一个小朋友一边唱歌一边找朋友，每一个小朋友都能找到自己的好朋友，小朋友们玩的很开心，课堂气氛很活跃，让小朋友默记下这一场景。
2再找一组小朋友玩《丢手绢》的游戏
这一组的小朋友都蹲在地上，找一个小朋友拿手绢，下边的学生同样跟着音乐一边唱歌，一边打节拍，丢手绢的小朋友一边唱歌，一边做游戏，小朋友们玩的很愉快，同时也让他们记下这一快乐时光。
师：（平息学生情绪）我们还接着看一下课本，每一幅画都有一个主题，就像刚才我们玩的游戏一样。下面，我找小朋友说一说图中的小朋友都在干什么？
生⑴：小朋友们坐车去春游
生⑵：小朋友们在一起完成一幅画
生⑶:小朋友们都在蓝天白云上玩
生⑷：小朋友们和老师一起唱歌
生⑸：小朋友们在踢球
生⑹：小朋友们在操场上玩游戏
师：那他们玩的高兴吗？
生：（齐说）高兴！
师：那我们把我们刚才做游戏的场景，过生日的场景都用自己的彩笔和画纸画一画，好不好？
生：（齐说）好！
（小组相互讨论，确定位置、场景，合作完成一幅背景图。）
师：那我们把这张张场景图在仔细看一下，看还有什么地方需要修改一下，然后我们相互指出来，再修改
（改好后放在一边）
师：场景图我们画好了，但是那图里面还缺什么呀？
生：我、我、我…………
师：对拉，那我们就开始画一下自己吧。
（学生相互讨论自己在图画中位置以及动作，学生分头画出自己希望在主题中的样子，教师引导学生友好、愉快地合作完成）
（把画好的自己慢慢剪下来，要注意安全）
师：我们把剪下来的自己放到刚才商量好的位置上
（老师巡视，指导位置的摆放）
师：我们已经摆放好了位置，下面，我们用胶水把自己的图像黏贴好，注意胶水不要太多，同学之间相互帮助一下，齐心协力完成最后一步。
师：请小组长把我们各组的作品放到前面展示一下，找各小组的组长介绍自己组的作品，并说一说大家是怎么样愉快的合作和完成作业的。
活动3【作业】活动三
四、小结
学生在这一课中，，非常积极的完成作业，同学之间的合作非常好，能够在愉快的教学中完成作业，也培养了学生团结合作的精神达到了教学目的。