19.过大年 教案 (2)

19.过大年
1教学目标
1、学习剪制拉花，并进行装饰环境活动。
2、体验活动的乐趣，激发学生对美术活动的兴趣，培养热爱中国传统文化的情感。
2学情分析
二年级的小学生对过年充满了期待和渴望，对过年有一种美好的回忆和愉快的体验，所以美术课过大年，让他们了解中国传统习俗不太困难。同时，剪拉花并布置环境是他们感兴趣的事情。二年级学生的个性差异较大，一些学生动手能力不是很强，但他们很喜欢美术手工课，对过年的热爱和兴趣是不变的。学生共三十六人，分为六组。
3重点难点
1.拉花的多种剪法。
2.对拉花加入想象和创新。
4教学过程
活动1【导入】导入
师:用欢快的民乐《喜洋洋》导入，问，你们联想到什么？
生：过大年。
师：很好，过大年是中国最重要的传统节日，不同地区有不同的年俗和庆祝活动，你们以前是怎样过大年的呢?
生：拜年、放鞭炮、贴对联、贴年画，剪窗花、吹气球，做年夜饭等···
师：老师正好带来一张福字窗花，请同学们欣赏。还有更漂亮的小羊窗花。老师邀请了一群小羊和同学们共贺新春。播放小羊窗花。并简单介绍剪纸艺术。剪纸还有什么样子呢？播放拉花图片。这种漂亮的剪纸叫什么？
生：拉花。
师：你们在哪里见到过拉花？
生：结婚的新房，节日的商场，过年的家里等。
师:拉花有什么作用呢?
生：美化生活，增添节日的气氛。
师：好的，今天我们共同剪拉花，用大家灵巧的双手把这个大年装扮的更热闹，更喜庆好不好?出示课题。
活动2【讲授】讲授
师：展示一种一环套一环的圈圈拉花。问，这种拉花用了什么方法？
生;描述，剪下纸条，粘上，再剪纸条一环套一环。
师：接连展示两种以粘为主的心形拉花和以穿为主的旗子拉花。这两种拉花用了什么方法？
生:在彩纸上剪下自己需要的图形，用套，穿，粘的方法将它拉长。
师：好，今天的任务是以小组为单位合作一条长长拉花。看哪个组做得最美最长最有创意。
生：任选一种，小组合作。
学生合作，教师巡视指导。
师：提醒学生使用剪刀注意安全。播放优美音乐。
活动3【练习】展示及评价
师：协助学生将拉花展示在黑板上。问，谁想介绍本组的作品？
生; 学生到前台讲解作品，美化教室并发表自己的感受。
师：六个组的作品，各有特色，老师从心底由衷发出赞叹，相信同学们都已学会拉花并用来装扮这个大 年，增添节日的气氛。每组发一个福字剪纸。
生：组长领福字并粘贴在教室里认为合适的地方。
课堂小结
师：播放幻灯：热爱中国传统，发扬中华文化。同学们，你们知道吗？除了春节，我国还要很多传统节 日，比如，元宵节，端午节，中秋节等。这些节日是劳动人民自己的节日，蕴含着丰富的文化内涵，需要同学们在今后的学习生活中不断发扬我国优秀的传统艺术和文化，你们有没有信心？
生：有。
师：好，我们师生共同努力。