京改版九年级上册化学 8.2 二氧化碳的性质和用途 课件（43张PPT）

课件43张PPT。猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？ ？二氧化碳人、动植物的呼吸，
煤等燃料的燃烧光合作用二氧化碳的循环实验探究1(演示实验)没有颜色、没有气味的气体向烧杯中倾倒二氧化碳时，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。
向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。
无色气态无味 大能溶于水不能燃烧，也不支持燃烧一、CO2的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体.CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压
降温降温压缩101KPa- 78.5C0升华三态变化一、CO2的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）一、CO2的物理性质第三节 二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）一、CO2的物理性质第三节 二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）二、CO2的化学性质1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。一、CO2的物理性质第三节 二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）二、CO2的化学性质1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供给呼吸。枯 井小花遇醋酸变红小花遇水不变色小花遇二氧化碳 不变色小花同时遇水和二氧化碳，由紫色变成红色醋酸能使紫色石蕊试液变红水不能使紫色石蕊试液变色干燥的CO2不能使紫色石蕊试液变色。水和CO2接触后发生化学反应，生成类似醋酸的物质（化学性质）实验探究2(分组实验)一、CO2的物理性质第三节 二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）二、CO2的化学性质1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。一、CO2的物理性质第三节 二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）二、CO2的化学性质1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。3、CO2跟水反应。石蕊固体石 蕊 溶 液CO2+H2O = H2CO3一、CO2的物理性质第三节 二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）二、CO2的化学性质1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。3、CO2跟水反应。CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2↑ +H2O 4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓思考1？三、用途思考2？纯碱汽水尿素人工降雨灭火工业原料致冷剂光合作用小结温室效应二氧化碳对环境的影响 ———产生温室效应1、温室效应产生的原因2、温室效应的危害3、防止温室效应的方法CO2体积分数 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 为什么要常保持教室通风？CO2对人体健康的影响一、CO2的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）二、CO2的化学性质1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。3、CO2跟水反应。CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2↑ +H2O 1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2] 抹的墙壁快点干燥,为什么常常在室内生个火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿?一、CO2的物理性质第三节 二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）二、CO2的化学性质1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。3、CO2跟水反应。CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2↑ +H2O 4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓三、用途练习思考？我来检验以下阅读材料某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。后来经过医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大量的CO2气体，这些CO2是由于窖中的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；一家人进入菜窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒息。
《新闻报道》干冰升华时，吸收大量的热，因此用作制冷剂。如果用飞机向云层中撒布干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，于是就开始下雨了，这就是干冰用于人工降雨的奥秘实验设计 1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？ 做 灯火试 验 将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。 2、在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏倒在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，但如果马上退出峡谷，狗就会没事了。想一想，这是为什么？ 因为峡谷内有大量的二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，低处二氧化碳的含量多，二氧化碳不能供给人和动物呼吸，所以人和动物在峡谷里就会感到头晕。你会解释吗？ 1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？ 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙和水，所以开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿练习1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，
最简便且可行的方法是( )
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
B、分别加入石灰水并振荡
C、分别滴入紫色石蕊试液
D、分别加入水并振荡结束A练习2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( )
A、密度比空气大
B、可以溶解在水里
C、与水发生化学反应生成碳酸
D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应结束C练习3、下列反应用作鉴定CO2气体的是( )
A、 CO2+H2O = H2CO3
B、 H2CO3 = CO2↑ +H2O
C、 CO2+C===2CO
D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓高温结束D练习4、有关CO2性质的叙述正确的是( )
A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液
变红
B、难溶于水，比空气重，无毒
C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支
持燃烧
D、因为它有毒，所以不能供呼吸结束C练习5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是( )
A、将混合气体通过灼热的CuO
B、将混合气体通入澄清的石灰水
C、将混合气体通入水中
D、将混合气体通过红热的木炭层结束B随堂检测题：
１、填表：
无色无味气体不易溶于水比空气略大无色无味气体难溶于水比空气小无色无味气体 能溶于水比空气大2、写出下列物质的化学式:
(1) 碳 酸 ______ , (2) 干 冰 _____ , (3) 石灰水中
主要成分 ________ , (4) 碳酸钙 ________ 。
Ｈ2CO3 CO2Ca(OH)2CaCO33、把二氧化碳气体通过____色石蕊试液,石
蕊试液变 ____色,该反应的化学方程式是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ,将溶液加热又变成
___色,反应方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。紫 红CO2+H20 ＝H2CO3紫 H2CO3 ＝ H2O+CO2?4、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层
白色不溶于水的物质，该物质是________，
有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3?+H2O5、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、
又与化学性质有关的是（ ）

Ａ、制干冰Ｂ、灭火Ｃ、制化肥Ｄ、制纯碱B6、下列物质中,不能与CO2 发生反应的是（ ）
Ａ、灼热的焦炭 Ｂ、石蕊试液
Ｃ、灼热氧化铜 Ｄ、石灰水
7、下列变化属于化学变化，且CO2 被还原的
是（ ）
Ａ、 在高压低温下变成雪状固体
Ｂ、 使澄清石灰水变浑浊
Ｃ、 使紫色石蕊试液变成红色
Ｄ、 通过炽热的炭变成CO
ＤC气体的溶解度和温度和压强有关增大压强，气体溶解度增大；升高温度，气体溶解度减小思考：打开碳酸饮料瓶盖，为何冒出大量气泡？生产汽水或碳酸饮料时，通常是在加压的情况下将CO2压入饮料瓶中 ，打开饮料瓶，压强减小，溶解在其中的CO2就会外逸 ，可以看见许多气泡从瓶口冒出。
1、灭火不能燃烧，又不能支持燃烧密度比空气大CO2能覆盖在可燃物表面，使可燃物与空气隔离2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳 打开汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，可观察到澄清的石灰水变浑浊，证明汽水中含有二氧化碳。Good!12345结束