15.动漫的拟人画法 教案

15.动漫的拟人画法
1教学目标
1、知识与技能：知道拟人是动漫的重要表现手法，学会欣赏动漫的拟人形象，并初步尝试动漫的拟人画法.
2、过程与方法：通过优秀动漫作品的欣赏，学生能够赏析，并且学习动漫的拟人画法。
3、情感态度与价值观：热爱美术，并且培养创新能力
2学情分析
小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣浓厚，，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降。
3重点难点
1、教学重点：知道拟人是动漫的重要表现手法。欣赏优秀的动漫拟人画法的作品，并尝试创作。
2、教学难点：难以生动的表现没有生命的物体和动物，创作出有人物特征的动漫形象。
4教学方法
1、讨论法
2、图片观察法
3、情景教学法
5教学准备
1、素描作品
2、画笔
3、ppt课件
6教学过程
活动1【导入】情境导入，激发兴趣
教师拿出手绘的四张人物素描，请学生说出画中人物是班级中的哪一位同学，请同学到上面做出与画中一致的表情和动作。
教师：同学们，这些素描中画的人物是有着各种动作，有着不同表情的，我们生活中的人物是具备喜怒哀乐的表情，那么生活中的物体和动物有丰富的表情吗？
学生：学生们说出动画片中的形象。
教师：那动画片中的动物本身是有表情的吗？
学生：没有
教师：那么为什么画家和艺术家要给他画上表情呢？我们带着疑问进入今天的课程《动漫的拟人画法》
活动2【讲授】观察讨论，探究拟人画法
(一）请学生们观察两组图片，探究什么是动漫的拟人画法。
教师：同学们我们知道今年是羊年，大家喜欢羊吗？我们生活中见到的羊是长什么样子的？
学生：各抒己见
教师：那请大家看一看，艺术家如何描绘的喜羊羊。
学生们认真观察。
教师：我们有喜欢小猫的同学吗？生活中的猫和动漫中的猫有什么不同呢？
学生们：生活中的猫没有表情，没有穿衣服，动漫中的猫有人的动作还有表情。
教师总结：很多动物或者没有生命的物体被艺术家赋予人的形体、动作和情感，变成富有生命的艺术形象。
活动3【活动】赏析图片，加深对拟人画法的印象
1、ppt出示《猫和老鼠》、《美女与野兽》、《喜羊羊与灰太狼》《黑猫警长》这些动画片
2、请学生说出这些动画中的动物有什么特征？哪些与人相似？
3、教师进行评价。
4、请学生想一想他们知道的动漫形象。
活动4【活动】小组讨论，探究动漫拟人画法
1、请学生根据自己的想法，如何使没有生命的物体及动物变得有生命、活灵活现的像人。
2、小组进行讨论
3、学生代表回答
4、教师与学生共同总结
活动5【练习】大胆想象，动手创作
（一）教师在黑板上展示一个生活中的铅笔，一个动漫的铅笔形象。
（二）教师鼓励学生大胆想象，组织“我是小画家”活动。
（三）展示学生作品，请学生自评、互评、教师评。
活动6【作业】课后拓展，开发灵感
1、给家人送一个亲手绘制的礼物！（例如在家人喝水的杯子上画一个动漫形象）