15.动漫的拟人画法
1教材分析
《动漫的拟人画法》一课，是冀美版义务教育课程五年级上册的第十五课，是一节绘画练习课。动漫教学从低年级就有，是编者设计的系列教学，由浅入深，由简到繁，由易到难，在侧重点上有所不同。但归根结底，这个系列教学旨在使学生全方位、多角度的学习“动漫”知识。这节课要求学生在欣赏动漫形象的基础上，结合自己在生活中观察过的动漫造型，临摹或设计一个动漫形象，进一步提高学生的绘画能力。
2学情分析
由于五年级的学生，他们已经有了一定的绘画能力，对“拟人化”一词也有所了解。再者学生们特别喜欢动画片，喜欢动漫形象，对所学内容感兴趣，所以这一课对他们来说难度不是特别大。
3教学目标
1、 了解什么是拟人化，掌握拟人化的绘画方法。
2、 通过表现拟人化的形象，提高学生运用夸张的创作手法增强作品的感染力和增加作品情趣的能力。
3、 通过欣赏、设计等活动，提高学生观察能力，表现能力及创造能力。
4、初步学会欣赏动漫作品，感受与了解动漫形象的美，培养学生的学习绘制动漫的兴趣。
4重点难点
教学重点：培养学生的学习制作动漫的兴趣，掌握拟人化的表现手法。
教学难点：通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的动漫形象作品。
5教学过程
活动1【导入】《动漫的拟人画法》教学设计
一、激趣导入，板书课题
师：同学们，你们爱看动画片吗？
今天老师从动画城邀请了几个朋友，大家看看认识吗？
播放ppt卡通动漫
你们喜欢他们吗？为什么？
这些动漫形象有什么共同特点？（拟人化）
今天，我们就要学习画拟人的动漫形象。引出课题《动漫的拟人画法》。
活动2【讲授】《动漫的拟人画法》教学设计
二、观察分析，探究总结。
师问：
那么怎样将这些动物植物还有没有生命力的物体拟人化的呢？ 学生积极思考回答。
教师总结（幻灯片）
1、怎样才能将动漫形象用拟人化的手法表现出来
2、拟人化的手法步骤
3、欣赏更多作品
4、游戏：
（1） 换头；
（2）加表情。
5、教师提出作业要求，提醒注意事项。
活动3【练习】动漫的拟人画法
三、临摹或利用动漫拟人画法创作一个动漫形象。
活动4【活动】《动漫的拟人画法》教学设计
学生作画、教师巡视。
活动5【测试】动漫的拟人画法
四、展评
评选出：最佳创意奖、 造型独特新颖奖、色彩鲜明奖、最具幽默奖、形象最生动奖等
活动6【作业】《动漫的拟人画法》教学设计
五、拓展延伸
选择自己喜欢的物品编个故事，并利用拟人画法设计出动漫人物形象，用连环画或单幅绘画等形式来表现
