2.插插接接 教学设计 (2)

2.插插接接 教学设计
1教学目标
1、掌握插接的基本构成方法,设计、制作插接造型作品。
2、通过插接方法制作纸雕塑,培养学生立体造型能力。
3、欣赏插接作品,拓宽学生思路,教师示范部分插接方法,学生想象制作。
在制作中享受艺术创作的乐趣。激发热爱生活的美好情感。
2学情分析
经过三年的学习,学生已经掌握了一定的美术欣赏知识,具备了一定的美术表达能力,在本课学习中,尤其要关注以前不敢大胆表达自己感受的学生,要鼓励他们大胆表达自己的感受,使他们参与到交流活动中来。对那些勇于表达自己感受的学生,要积极引导他们学会合作,
学会更深层次的交流。在欣赏交流中养成善于争鸣,勇于表达的学习态度,使全班学生在本次活动中都有所收获
3重点难点
通过插接方法制作纸雕塑,培养学生立体造型能力
掌握插接的基本构成方法,设计、制作插接造型作品
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
一、激趣导入:
教师:同学们,今天老师给你们准备了好玩的玩具,就藏在桌斗里,赶快拿出来插一插,玩一玩。
活动2【讲授】探究体验
二、探究体验。
教师:让我们先玩到这吧,下面
请同学们欣赏插接作品。
1、除了插接玩具,生活中还有许多的插接物品,谁来举例说一说?
2、了解插接的方法是本课的重点。教师应充分调动学生的学习自主性,让学生大胆探究,以培养他们解决问题的能力。
提问:(1)插接玩具有什么特点?(2)插接空有几种形式?
(3)、从不同方位进行插接有怎样的视觉效果?
3、通过多媒体观看插接玩具的制作过程。
4、提问:你想用插接的方法制作什么?
活动3【测试】实践操作
三、实践操作:
1、学生根据自己的材料进行构思,塑造一件简单的形体。2、教师辅导:提供素材,步步深入。
活动4【作业】作品展示
四、作品展示:
师生共同欣赏同学们的作品。
引导学生进行积极健康的交流活动。作品展示,同学交流,谈不同看法。知识拓展:生活中还有哪些插接物品?